Техника и нравственность. Этика ученого и социальная ответственность проектировщика.

Этические проблемы современной науки являются чрезвычайно актуальными и значимыми. Современная техника помещает человека в условия, далекие от его нормального функционирования, задает необходимость новых форм приспособления к окружающей среде и к окружающей действительности. Современный мир – это во многом технологизированное пространство, в котором сущность человека также проявляет тенденцию к технизации.

Возникает противоречие между этическими нормами и необходимостью технического бытия человека, которое ведет за собой обширный класс этических проблем искусственного мира. Значительное расширение технических возможностей общества сопровождается тем, что в ряде исследований объектом становится сам человек, это в свою очередь создает определенную угрозу его здоровью и существованию.

Многообразие этических проблем в наиболее общем виде подразделяется на этические проблемы физики, биологии, генетики и техники.

Этические проблемы, которые были порождены областью ядерной физики стали очевидными в силу открытия расщепления атома урана. Энергия атомного ядра поставила на повестку дня вопрос о своем практическом применении - создании атомного оружия, до того как было понято ее губительное воздействие на организм человека.

Особое место занимают этические проблемы, исходящие из увеличения технизации медицины и появления принципиально новых медицинских технологий и препаратов, которые расширяют возможности воздействия на человека. Современная биомедицина расширяет технологические возможности контроля и вмешательства в естественные проблемы зарождения, протекания и завершения человеческой жизни. В настоящее время идет процесс выработки основных критериев, допускающих экспериментирование на человеке, при этом достижения научно-технического прогресса не прогнозируемы и не анализируются в их последствиях.

Генная инженерия дает возможность вмешиваться в генетический код человека и изменять его , возникает опасность соблазна планомерного совершенствования человеческой природы с целью все большей его адаптации к нагрузкам современной цивилизации. Многие эксперименты в сфере генной инженерии свидетельствуют о не прогнозируемости ее ближайших и отдаленных последствий. Результаты могут привести к неконтролируемым мутациям, раннее не встречавшимся генетическим качествам.

Также одной из проблем современности является технология клонирования, т.е. процесса создания существа, генетически тождественного родительским. Клонирование, как очень сложная экспериментальная технология, в принципе может приводить не только к воспроизводству эталонов, но и к воспроизводству уродцев в процессе рассогласования первоначально поставленных целей и полученных результатов. Изначальная жесткая генетическая запрограммированность может во много ограничить данный организм в его универсальности, неизвестно как он поведет себя в социальном мире.

Во всем многообразии этических проблем особое место занимают проблемы этики ученого.

Наиболее важным в сфере этики ученого мира является проблема авторства научных открытий, проблема плагиата, компетентности и фальсификации научных открытий. Особое значение имеет проблема одержимости ученого, когда он при интенсивных занятиях научной деятельностью отрывается от реального мира и превращается в подобие робота.

Необходимость адекватных взаимообменов с обществом позволяет членам научных профессий обеспечивать свою жизнь за счет только своих профессиональных занятий. Ученый выступает в качестве поставщика специализированных знаний, он компетентен в своей достаточно ограниченной дисциплинарной области. Строго говоря он ответственен лишь за достоверность предлагаемых знаний, а не за последствия их практического применения. Возникает острое противоречие между профессиональной ответственностью ученого и его социальной ответственностью. Поэтому этические обоснования должны предварять сам ход проектирования и научного исследования.