Вопросами науки активно занимались такие видные российские ученые, как С.Ф.Ольденбург, И.А.Боричевский, В.И.Вернадский, С.Г.Струмилин и др. Центр их интереса к науке - ее социальные аспекты. Трудами этих ученых были заложены первые камни в отечественную социологию науки. В середине 60-х гг. ХХ в. произошло становление социологии науки как самостоятельной дисциплины. Заметный вклад в ее становление и развитие внесли Г.Н.Волков, Г.М.Добров, А.А.Зворыкин, В.Ж.Келле, И.В.Блауберг, Э.Г.Юдин, В.П.Садовский и др.
Ученые разрабатывали такие важные направления как: организация науки, наука как система, логика научного познания, психология научного творчества, теоретико-методологические проблемы науки, эффективность науки. Они стремились ответить на вопрос: что такое наука, каков ее объект. Науку они рассматривали как вид интеллектуального производства, в качестве которого она представляет собой единство деятельности научного сообщества, информационных, организационных и социальных отношений, возникающих в процессе научного труда. Само интеллектуальное производство осуществляется в рамках института науки с его деятельностно-коммуникативными, социально-организационными и ценностно-нормативными параметрами, где ключевой фигурой является ученый со всеми его личностными качествами.
Коллективным результатом ученых явилось утверждение взгляда на науку как на социальный институт, занятый производством интеллектуального продукта. Исследователи анализировали сильные и слабые стороны советской науки, проводили сравнительные международные исследования, что позволило им выявить существенные недостатки в развитии советской науки. Ж.Келле отмечает наиболее важные из них: недостаточная (по сравнению с развитыми странами Запада) экспериментальная база; чрезмерная централизация управления, порождающая бюрократизм и монополизм; инертность организационных форм, тормозившая быстрое освоение новых научных направлений; нерациональное соотношение научного и вспомогательного персонала; малоэффективная система связи науки и производства и т.д.
Положение отечественной науки резко изменилось в ходе перестройки российской общественной системы. Крушение СССР подорвало базисную основу советской науки, вбиравшей в себя мировые достижения наций, располагавшей поистине уникальными географическими, климатическими, природно-ресурсными возможностями, кадровым потенциалом. Были нарушены вжившиеся внутри нее коммуникации, разорваны многие научные связи, подорвана материальная база. Для российской науки резким ударом явилось сокращение государственного финансирования, размеры которого не обеспечивали проведение научных исследований и оплату труда ученых на прежнем уровне.
Приватизация и спад производства свели к минимуму общественную потребность в научных исследованиях и разработках, ликвидация многих промышленных министерств сделала бесхозной обслуживавшую их отраслевую науку. В настоящее время ученые с тревогой констатируют глубокий и затяжной кризис науки. Значительное снижение возможностей для проведения исследований, нормальной научной жизни, падение заработной платы ученых вызвали ощутимый отток научных кадров, переход в другие, более высоко оплачиваемые сферы деятельности, эмиграцию за рубеж («утечка умов»). Наука и научный труд стали терять свой высокий престиж. На повестку дня встал вопрос о спасении российской науки и реформировании ее социальной организации, с тем, чтобы адаптировать ее к условиям рыночной экономики.
Центральные вопросы исследований науки в эти годы - выживание науки, поиск новых форм организации в условиях рынка, социальный статус ученого и науки в новом обществе, способы финансирования науки в условиях рынка, проблема преемственности поколений в науке и т.п. Другие перспективные направления социологии науки: обоснование новых подходов к организации связей науки и общества; отстаивание прогрессивной роли науки в развитии страны и рыночных структур; разработка оптимальной модели организации науки в новых условиях; определение путей трансформации науки; создание инновационной системы, рынка новых технологий; интеграция российской науки в мировую и др.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему