Коммуникация – это одна из форм взаимодействия людей в процессе деятельности, представляющая собой процесс обмена сообщениями, в которых содержатся результаты отражения людьми действительности.
По поводу функций массовой коммуникации мнения ученых расходятся. Основное различие сводится к степени детализации функций. В 1948 г. американским ученым ГЛассуэллом были выделены три функции:
1) обозрение окружающего мира, что можно интерпретировать как информационную функцию;
2) корреляция с социальными структурами общества, что можно толковать как воздействие на общество и его познание через обратную связь;
3) передача культурного наследия, что можно понимать как познавательно-культурологическую функцию, функцию преемственности культур.
В 1960 г. американский исследователь К.Райт добавил еще одну функцию - развлекательную. В начале 80-х годов специалист по массовой коммуникации Амстердамского университета Мак-Квейл прокомментировал эти функции и предложил еще одну функцию, так называемую мобилизующую, имея в виду специфические задачи. По-видимому, эта функция, которую можно квалифицировать как регулирующую или управляющую, приобретает силу и в нашем обществе.
В отечественной психолингвистике выделяются 2 уровня функций:
1. Функции МК для общества.
2. функции МК для индивида.
1. а) информационная (инфор. О событиях, условиях жизни в об-ве и мире; обеспечение инновационных технологий).
б) ф-я соц. связей – поддержка существующих норм и властных отношений; социализация – процесс и результат усвоения индивидом и обществом определенной системы знаний, норм, ценностей, которые позволяют ему функционировать в качестве полноправного члена в обществе. Благодаря социализации, человек получает и может изменить свой социальный статус и свою социальную роль.
Координация разнонаправленной соц. активности.
Формирование общественного согласия.
в) функция обеспечения преемственности (это выражение образцов доминирующей культуры; обеспечивание узнаваемости субкультуры и новых культурных направлений), поддержание общности соц. ценностей.
г) рекреативная (функция отдыха и развлечения; создания возможности для отдыха и развлечения; снижение соц. напряженности).
д) мобилизационная (организация кампаний в связи с актуальными целями в политике, экономике, с/х и т. д.)
2. а) информационная (инф. о событиях, условиях жизни, мире в целом, удовлетворение общих интересов и любознательности. Обучение и самообразование. Поиск советов, необходимых для принятия решений личности).
б) функция личностной идентификации (подкрепление индивидуальных ценностей, получение сведений о моделях поведения - положительных и отрицательных). Идентификация с ценностями других индивидов. Достижение понимании самого себя.
в) функция интеграции и соц общения ( понимание положения другого и формирование чувства сопереживания; формирование основы для соц. общения. Помощь в реализации социальных ролей. Возможность общения с друзьями, обществом).
Г) функция развлечения (эмоциональная разрядка; заполнение свободного времени ф-я эстетического наслаждения).
Поможем написать любую работу на аналогичную тему