Системное единство каждого из уровней живого, равно как единство и различия его иерархических уровней, в немалой степени обеспечивается процессом биологического узнавания. В живой природе системы формируются не случайно и хаотично, а в определенном порядке. Системообразованию, интеграции присуща строгая избирательность, детерминированность. Без наличия узнавания этот процесс был бы невозможен. Скажем, преобразование и передача генетической информации, в результате чего данная живая система порождает себе подобную, определяется специфическим узнаванием между белками-ферментами и нуклеиновыми кислотами.
Имеет место иммунологическое узнавание клетками «своего» или «чужого». При этом «свое» ассимилируется, а «чужое» отторгается. Посредством специфических соединений, действующих зачастую на большие расстояниях организмы узнают друг друга. Явление узнавания, в сущности, универсально, и есть основание считать его атрибутом жизни.
Сколько же иерархических уровней живого, и что они собой представляют? Выделяют три уровня организации живого: самоорганизующиеся «комплексы», биомакромолекулы, клеточный, многоклеточный организмы.
Молекулярный уровень несет отдельные, хотя и существенные признаки жизни. Клетка, куда молекулярные образования входят как компоненты в систему, дополняет эти признаки другими, интегрирует их, связывает, в результате чего частичные свойства живого, содержащиеся на молекулярном уровне, получают возможность проявиться, из возможности становятся действительными. Та же наследственность, содержащаяся в молекулах ДНК, в клетке «стыкуется» с РНК, белками и ферментами, в результате чего она уже не просто хранится в РНК, но и действует, передается, формирует организм в соответствии с «предписанием», содержащимся в наследственном коде. Организм (особь) воплощает в действительность эту наследственную информацию. Ну а поскольку наследственность определяет видовые (популяционные) признаки, она формирует не только особь, но и совокупность – популяцию, вид, формирует живую систему, гораздо более полную жизнью, нежели просто зародышевая клетка (зигота).
В виде (популяции) как живой системе концентрируется совокупность особей, не только единых в основном своем качестве, характеризующем сущность вида, но и различных в индивидуальных особенностях. Наследственная информация, определяя вид как некую живую, целостную систему, формирует ее как единство многообразия, единство особей, индивидуальные свойства которых далеко не совпадают. Одни из них более адаптивны (приспособительны), другие менее. Здесь, на уровне вида, вступает в силу такое свойство живого, как внутривидовая конкуренция, в итоге которой происходит естественный отбор. Выходит, на видовом (популяционном) уровне жизнь как таковая обогащается, проявляет такие свои свойства, как воспроизводимость себя самой, самовоспроизводимость единого качества, но в различных модификациях.
Однако вид (популяция) не исчерпывает многообразия биосистем. Ocтается еще такой мощный фактор эволюции, как внешняя среда. Видовая, популяционная система живет не в вакууме – с ней рядом или не рядом сосуществуют, прямо или опосредствованно взаимодействуют другие виды. Одни из них способствуют адаптации, процветанию данного вида, другие мешают адаптации, вступая с этим видом в антагонизм и т. д. Вид (в отличие от молекул клетки, клетки в целом, одноклеточного организма или особи) имеет дело не только с биотической, но и с абиотической (неживой) и антропогенной (человеческой) средой. Все многообразие внутренних и внешних связей в рамки вида, однако, не укладывается. Это атрибут более высокой биосистемы – биогеоценоза, в котором интегрированы внутривидовые, межвидовые связи, связи вида в целом, совокупности видов со средой. Биогеоценоз тем не менее не есть еще воплощение жизни во всей ее полноте. Существуют космические, геохимические функции жизни, благодаря которым космическая энергия превращается в земную.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему