В историческом развитии научные знания развиваются по восходящей, где нет прерыва постепенности.
Источники научных знаний:
- борьба противоположностей
- Разрешение противоречий между обществом и природой
Природа- часть объективно- материального мира, который выступает объектом изучения естественных наук.
Общество- Обособившаяся часть природы, представляет собой совокупность всех связей и отношений между индивидами, сознательно включенных в предметно- практическую деятельность.
Противоречия между природой и обществом.
Общество для удовлетворения растущих потребностей создает орудия труда и взаимодействует с природой. Этот процесс вызывает необходимость приобретения людьми научных знаний. Возрастает интеллектуальный, духовный потенциал общества. Формируются новые потребности, создаются новые орудия труда.
Что вызывает необходимость приобретения более глубоких знаний.
Основные причины научных знаний:
- Потребности материального производства .2006 человек второго тысячелетия К. Маркс, Эйнштейн, Ньютон.
- общественное разделение труда, т.е. от физического труда отделяется умственный.
- развитие познавательных возможностей и способностей человека, связанных с переходом от чувства восприятия мира на уровне явления к его логическому осмыслению и проникновению в сущность предметов и явлений.
До 1543 года не могли объяснить смену дня и ночи и времен года.
1543- Коперник гелиоцентрическая система.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему