Методика формирования элементарных математических представлений в системе педагогических наук призвана оказать помощь в подготовке детей дошкольного возраста к восприятию и усвоению математики -- одного из важнейших учебных предметов в школе, способствовать воспитанию всесторонне развитой личности.
Выделившись из дошкольной педагогики, методика формирования элементарных математических представлений стала самостоятельной научной и учебной областью.
Предметом МФЭМП является изучение основных закономерностей процесса формирования элементарных математических представлений у дошкольников в условиях общественного воспитания.
К задачам, решаемым методикой относятся:
- научное обоснование программных требований к уровню развития количественных, пространственных, временных и других математических представлений детей в каждой возрастной группе;
- определение содержания фактического материала для подготовки ребенка в детском саду к усвоению математики в школе;
- совершенствование материала по формированию математических представлений в программе детского сада;
- разработка и внедрение в практику эффективных дидактических средств, методов и разнообразных форм организации процесса развития элементарных математических представлений;
- разработка на научной основе методических рекомендаций родителям по развитию математических представлений в условиях семьи;
- разработка содержания подготовки высококвалифицированных кадров, способных осуществлять педагогическую и методическую, работу по формированию и развитию математических представлений
Общая задача методики -- исследование и разработка дидактических основ процесса формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста.
Теоретическую базу методики формирования элементарных математических представлений у дошкольников составляют не только общие, принципиальные, исходные положения философии, педагогики, психологии, математики и других наук.
Как система педагогических знаний она имеет и свою собственную теорию, и свои источники.
К последним относятся:
- научные исследования и публикации, в которых отражены
основные результаты научных поисков (статьи, монографии, сборники научных трудов и т. д.);
- программно-инструктивные документы («Программа воспитания и обучения в детском саду», методические указания и т. д.)
- методическая литература (статьи в специализированных журналах, например в «Дошкольном воспитании», пособия для воспитателей детского сада и родителей, сборники игр и упражнений, методические рекомендации и т. д.);
Поможем написать любую работу на аналогичную тему
Реферат
Предмет и задачи теории и методики математического развития. Какую из задач вы считаете наиболее важной?
От 250 руб
Контрольная работа
Предмет и задачи теории и методики математического развития. Какую из задач вы считаете наиболее важной?
От 250 руб
Курсовая работа
Предмет и задачи теории и методики математического развития. Какую из задач вы считаете наиболее важной?
От 700 руб