Познавательные цели: усвоение основных морфологических понятий.
Практические: формирование морфологических умений, главный из которых различать части речи и производить морфологический разбор.
Из специфики морфологии вытекают следующие частно-методические принципы:
- лексико-грамматический;
- парадигматический;
- морфолого-синтаксический.
Первый принцип направляет внимание учителя и учащихся на сопоставление лексического значения конкретного слова и общего смыслового значения слова как части речи, например беготня: лексическое значение «быстрые перемещения людей на ногах в разных направлениях» и общее смысловое значение «действие в форме существительного». Парадигматический принцип предполагает сопоставление косвенных форм и исходной формы, а морфолого-синтаксический - члена предложения и части речи.
Морфологические упражнения закрепляют знания, полученные детьми по морфологии, и служат основой формирования как орфографических, так и пунктуационных умений и навыков. С этой целью используются следующие упражнения:
- опознание части речи, того или иного разряда этой части речи;
- подбор слов той или иной части речи, того или иного разряда части речи;
- постановка слова в указанной форме;
- составление парадигмы слова;
-разграничение омонимичных слов, относящихся к разным
частям речи;
- группировка слов по частям речи, их разрядам;
-составление таблиц и заполнение готовых таблиц данными примерами;
- полный или частичный морфологический разбор слова.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему