Познавательные цели: - знакомство с основными синтаксическими понятиями.
Практические цели: - формирование синтаксических умений.
Содержание обучения синтаксису составляют синтаксические понятия. Словосочетание, предложение – основные синтаксические понятия. Члены предложения, главные, второстепенные члены предложения, грамматическая основа – синтаксические единицы. Виды предложений по интонации (воскл, невоскл), по цели высказывания (повеств, вопр, побуд).
Синтаксические умения: - научить учащихся различать словосочетания от предложений,
- находить грамматическую основу предложения,
- различать простые и сложные предложения,
- производить синтаксический разбор,
- составлять схему предложения,
- составлять предложение по схемам,
- использовать изучаемые синтаксические конструкции в собственной речи.
Принципы в изучении синтаксиса:
- морфолого-синтаксический: сопоставление членов предложения и частей речи. Для того, чтобы учащиеся научились различать части речи и члены предложения необходимо предлагать им предложения с нетипичными случаями выражения того или иного члена предложения.
– интонационный: сопоставление синтаксической структуры предложения и интанационного оформления. Методы и приемы изучения синтаксиса направлены как на анализ синтаксических единиц, так и на употребление в собственной речи: 1. нахождение синтаксических структур в тексте, 2. составление словосочетаний и предложений указанной структуры, 3. составление словосочетаний и предложений по схемам (чтение синтаксических схем), 4. полный или частичный синтаксический разбор. В методике выявляют специальные виды работ, способствующие формированию системы знаний по синтаксису.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему