Советы первокурснику. Заповеди читателя. Общие правила записи прочитанного.

Эффективность интеллектуального труда находится в прямой зависимости от его правильной организации. Каждому студенту следует овладеть культурой учебного труда. Для начала попробуйте следовать советам для первокурсников.

Советы первокурснику.

ü Работайте в одни и те же часы, формируйте у себя привычку умственному труду.

ü Планирование умственного труда позволяет работать четко и ритмично.

ü Знайте точно, что вам нужно сделать за сегодняшний день, но не забывайте о перспективе. Выполнение сложной работы планируйте по частям.

ü Ритмичность труда и отдыха способствует повышению работоспособности.

ü В период отдыха стремись к активным движениям, занимайтесь физическим трудом.

ü Полноценный сон — биологическая потребность организма. Недосыпать — значит работать на износ.

ü Лучше заниматься на привычном, любимом месте. Правильная организация рабочего места — один из первых признаков культуры умственного труда.

ü Не забывайте ежедневно подводить итоги проделанной работы, вносить коррективы в план.

ü Всякий результат умственного труда должен быть четко оформлен в виде записи или устного высказывания.

    Ведущее место в самостоятельной работе студента принадлежит работе с книгой. О том, как правильно читать, можно узнать в заповедях читателя и руководствоваться ими.

Заповеди читателя:

1. Прежде чем приступить к чтению, выберите нужную книгу, раскрывающую содержание изучаемой темы.

2.     Подготовьте себя к восприятию. Прочтите титульный лист, затем по оглавлению представьте содержание книги. После этого поинтересуйтесь введением или предисловием, т. е. Познакомьтесь с целью или назначением данной книги.

3.     Определите обязательно, с какой целью вы будете читать.

4.     В зависимости от цели чтения выбирайте способ чтения:ознакомительное или изучающее, сплошное или выборочное, медленно или быстро.

5.     Вырабатывайте у себя навык скорочтения. При быстром чтении не только экономится время, но и быстрее схватываются основные мысли прочитанного.

6.     Читая, вникайте в сущность прочитанного, находите главное, наиболее существенное, пытайтесь связать читаемое с жизнью, с практическим опытом, с тем, что уже вам известно.

7.     Делайте пометки в книге, если она принадлежит вам.

8.     Возвращайтесь к проделанному: повторение — лучшее средство закрепления прочитанного.

9.     Прочитав книгу, дайте ей оценку, подумайте, чему она вас научила.

10.                       Научитесь критически воспринимать прочитанное. Прежде чем критиковать книгу, разбирайтесь в ее содержание. Чужую критику на книгу читайте после ее прочтения.

11.                       Используйте различные виды записей: конспекты, тезисы, планы, цитаты, выписки. Прочитанное забывается, записи сохраняются надолго. Составляйте картотеку прочитанной литературы.

    Выписки, цитаты — дословные, точные записи определенного текста с указанием автора и источника.

  План — совокупность кратко сформулированных, последовательно изложенных мыслей — заголовков, отражающих основное содержание прочитанного. Планы могут быть простыми и сложными, тематическими и систематическими, краткими и развернутыми.

   Тезисы — основные положения текста, без приведения фактического материала.

    Конспект — краткое последовательное изложение материала. Существует большое количество видов конспектов: плановые, тематические, свободные, сложные, простые и т. д.

    Для оперативного использования прочитанного материала целесообразно делать записи на карточках — листах твердой бумаги небольшого формата.

Общие правила записи прочитанного:

15.                       В любых видах записей указывай фамилию автора, полное название произведения, издательство, год место издания.

16.                       Записи веди после того, как осмыслен материал.

17.                       Следуй правилу: «Чтобы словам было тесно, мыслям — просторно».

18.                       Используй разные пасты(Чернила) для выделения заголовков и подзаголовков, главных мыслей и т. д.

19.                       Умелая систематизация записей предполагает комплектование карточек, отдельных листов по темам (разделам), ведение тетрадей с пронумерованными страницами и оглавлением.