В статье 43 Конституции РФ 1993 года написано: «каждый гражданин РФ имеет право на образование». В этой статье гарантируется доступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных и муниципальных учреждениях, а также получение бесплатного высшего образования на конкурсной основе.
Под системой народного образования понимается совокупность учебно-воспитательных учреждений, предназначенных для осуществления целенаправленного обучения и воспитания населения каждой отдельной страны. Система народного образования возникает в период, когда образование становится достаточно распространенным, когда получают развитие не только учреждения для обучения и воспитания детей господствующего класса, но и появляются и различные школы для детей трудящихся.
Системы народного образования начали складываться в первую очередь в экономически развитых странах примерно с середины XVIII в. Слово «система» предполагает наличие определенных элементов, ставляющих ее структуру, и различных связей между ними. Основными элементами (звеньями) системы народного образования являются начальное, среднее общее и профессиональное образование. Уже к середине XIX в. в большинстве развитых капиталистических стран были изданы законы о всеобщем обязательном начальном обучении.
Звено, дающее среднее образование, как правило, включает несколько типов школ. Некоторые из них обеспечивают только общее образование, в других — получение общего образования сочетается с какой-либо практической или профессиональной подготовкой. В царской России это были, например, гимназии и реальные училища; в сегодняшней Англии — это грамматические, технические и современные школы, в США — школы с дифференцированным старшим звеном, имеющим различные уклоны (академический, технический и т. п.).
Для систем народного образования характерно наличие определенных связей между отдельными звеньями, дающими разные виды образования. Есть два принципиальных подхода к обеспечению этих связей: единая система, строящаяся на основе преемственности, обеспечивающей естественное продвижение с одной ступени образования на другую, и дуализм, т. е. наличие двух параллельных систем учебных заведений, при котором нет возможности перехода из учебно-воспитательных учреждений одной системы в другую.
На основе единства и преемственности построена система народного образования в России. По принципу дуализма созданы системы народного образования зарубежных государств, в которых имеются антагонистические классы, где просветительная политика определяется интересами господствующих классов. При дуализме — двойной системе учебно-воспитательных учреждений — одна система предназначена для детей из привилегированных классов, другая — для детей эксплуатируемых.
Например, четко по принципу дуализма строится система народного образования в Англии.
Существует также два типа государственного управления учебно-воспитательными учреждениями: централизованное - Россия, когда оно осуществляется из единого центра (министерство, управление, отдел), и децентрализованное — местными органами, а центральное учреждение осуществляет лишь общий надзор, координацию, сбор информации. это — Соединенные Штаты Америки и Англия, где в результате этого наблюдается большая разница в положении разных школ, а также в уровне, качестве и объеме образования, даваемого однотипными школами.
Основное общее образование (1-11 классы) в России обязательно для всех учащихся. Этот закон приняли в 2007 году. Общеобразовательные учреждения (школы) – это начальные и средние школы, гимназии, где учащиеся получают начальное и среднее образование. В России существуют (есть) школы, в которых глубоко изучается один из предметов. Часто это – иностранные языки, математика, физика. Гуманитарные предметы (иностранные языки, история, литература) глубоко изучают обычно в гимназии, лицее.
Дошкольное образование получают дети не старше 7 лет в детских садах и подготовительных группах при школах.
Общеобразовательная школа делится на начальную (1-4 классы), неполную среднюю (5-9 классы) и полную (10-11 классы).
В первый класс дети идут в 6-7 лет.
Единые государственные экзамены (ЕГЭ) – это два обязательных для всех (математика, русский) и ещё 3-4 экзамена в зависимости от выбора профиля. Например, те, кто поступает в вузы на технические и естественнонаучные специальности, сдают физику, химию и биологию, а те, кто поступает на гуманитарные специальности – иностранный язык, литературу, историю, обществознание. Сдают ЕГЭ в форме теста.
После сдачи единых государственных экзаменов учащиеся могут отправить их итоги (оценки) в приёмные комиссии разных вузов страны.
После окончания средней школы учащиеся получают аттестат о среднем образовании. Аттестат даёт право поступать в вуз. Если в 10-11 классах ученик имел только отличные оценки по всем предметам и сдал на отлично выпускные экзамены, то он получает золотую медаль. Те, кто имеет оценки «отлично» и 1-2 оценки «хорошо», получают серебряную медаль. Ученики, у которых есть золотая или серебряная медали, пользуются преимуществом при поступлении в вузы. Им нужно сдать на отлично только один профильный для этого вуза экзамен.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему