Система педагогических наук

Сегодня педагогика представляет собой сложную систему педагогических наук. Вее структуру входят:

• общая педагогика, исследующая основные закономерности образования;
• возрастная педагогика — дошкольная, школьная педагогика, педагогика взрослых,— изучающая возрастные аспекты обучения и воспитания;
• коррекционная педагогика — сурдопедагогика (обучение и воспитание глухих и слабослышащих): тифлопедагогика (обучение и воспитание слепых и слабовидящих), олигофренопедагогика (обучение и воспитание умственно отсталых и детей с задержками умственного развития), логопедия (обучение и воспитание детей с нарушениями речи);
• частные методики (предметные дидактики), исследующие специфику применения общих закономерностей обучения к преподаванию отдельных учебных предметов;
• история педагогики и образования, изучающая развитие педагогических идей и практики образования в различные эпохи;
• отраслевая педагогика (общая, военная, спортивная, высшей школы, производственная и т. п.).

Процесс дифференциации в педагогической науке продолжается. В последние годы заявляют о себе такие ее отрасли, как философия образования, сравнительная педагогика, социальная педагогика и др.