Педагогика включает ряд отраслей: общую педагогику, частные педагогики, прикладные педагогики, частные методики преподавания.
Общая педагогика исследует основные закономерности воспитания и обучения, общие для всех возрастов и категорий воспитанников. Общая педагогика составляет основу всех остальных направлений и отраслей педагогических знаний, и потому должна изучаться студентами педагогических специальностей в первую очередь.
Общая педагогика, в свою очередь, включает следующие основные разделы: история образования и педагогической мысли; сравнительная педагогика; этнопедагогика; дидактика; теория воспитания; школоведение.
История образования и педагогической мысли изучает развитие педагогических идей, теорий и систем.
Сравнительная педагогика (на Западе в синонимическом значении употребляется термин «компаративистика») изучает различия в системе образования в разных странах и регионах мира, а также общие тенденции развития образования в мире.
Этнопедагогика изучает взгляды, идеи, принципы, методы, средства народного воспитания и обучения, бытующие у разных народов. Этнопедагогику не следует путать с народной педагогикой. Народной педагогикой как раз называют систему таких взглядов, идей, принципов, методов, средств, выработавшихся в народе в донаучный период на основе опыта и здравого смысла. Таким образом, этнопедагогика ― это наука, а народная педагогика ― объект изучения этнопедагогики. Нельзя путать науку с ее объектом исследований.
Дидактика, или теория обучения (греч. didakticos ― «поучительный» от didaskein ― «учить») ― это раздел общей педагогики, рассматривающий общие закономерности и принципы обучения, содержание образования, методы, формы и средства обучения, контроль и учет результатов обучения.
Теория воспитания ― раздел общей педагогики, рассматривающий закономерности, принципы, методы, средства и формы организации воспитания.
Школоведение (сейчас эту отрасль педагогики чаще называют «педагогический менеджмент») ― раздел общей педагогики, изучающий проблемы организации народного образования, деятельности должностных лиц в учреждениях образования, формы и методы руководства учебно-воспитательным процессом.
Помимо общей педагогики, выделяют частные педагогики. Критериями классификации здесь выступают возрастные и некоторые другие особенности воспитанников. Так, в зависимости от возраста воспитанников выделяются: ясельная педагогика, или педагогика раннего возраста (изучает вопросы воспитания детей до 3 лет); дошкольная педагогика (от 3 до 6 лет); педагогика школы (от 6 лет до окончания школы); педагогика профессионального образования (внутри ее выделяется особый раздел ― педагогика высшей школы); андрагогика (теория обучения и воспитания взрослых).
Кроме возрастных групп, выделяют некоторые другие особые группы детей. Так, вопросы обучения и воспитания детей с отклонениями психофизического развития, разрабатывает коррекционная, или специальная педагогика (устаревшее название ― дефектология, от греч. defectus – «недостаток»). Коррекционная педагогика по критерию характера дефекта воспитанников распадается на такие отрасли, как олигофренопедагогика, тифлопедагогика, сурдопедагогика, логопедия. Вопросы перевоспитания преступников и правонарушителей (детей и взрослых) в условиях исправительного учреждения рассматривает пенитенциарная педагогика.
Прикладные педагогики ― это семейная, социальная, превентивная, производственная, спортивная, военная педагогика. Семейная педагогика изучает процессы формирования личности ребенка в семье. Социальная педагогика изучает процессы социального воспитания, то есть формирования личности в социальной среде (общество в целом, различные субкультуры, общественные организации и движения, СМИ, религиозные общины, детские и молодежные объединения по месту жительства, при ЖЭКах, а также неформальные группировки различного толка), Прежде всего социальную педагогику интересуют проблемы воспитания тех детей, которые подвергаются риску и нуждаются в социальной поддержке и защите (сироты; инвалиды; дети, растущие в асоциальном окружении). С социальной педагогикой тесно связана превентивная педагогика, которая изучает пути и способы предупреждения и преодоления асоциальных отношений среди молодежи. Производственная педагогика изучает процессы профессионального обучения и воспитания работников непосредственно на производстве (на заводе, фабрике, фирме, в организациях и учреждениях). Спортивная педагогика занимается теорией и практикой подготовки спортсменов, военная педагогика ― вопросами подготовки военнослужащих.
Частные методики (частные, или предметные дидактики) рассматривают теорию и практику обучения конкретному учебному предмету. Например, методика преподавания математики, биологии, истории и т. п.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему