Цель: Создание у учащихся представлений о роли и жизненном предназначении мужчин и женщин в современном обществе. Обогащение духовного, интеллектуального и творческого потенциала личности, наиболее полное развитие ее способностей и талантов. Функции: - Интеграция усилий семьи, школы и других социальных институтов для формирования в обществе положительного отношения к институту семьи; - Создание системы подготовки учащихся к семейной жизни в условиях школы; - Совершенствование организации культурных форм досуга, создание условий для творческого развития обучающихся; Задачи: - Изучение социума школы; - Оказание социально-педагогической и психологической поддержки семьи; - Оказание поддержки учащимся в освоении социальных ролей; - Педагогическая и психологическая поддержка семьи в личностном, профессиональном и социальном развитии учащихся; - Максимальное вовлечение учащихся в различные виды досуговой деятельности с учетом их интересов, способностей и потребностей.
Досуг – совокупность различных видов деятельности, осуществляемых в свободное время, в результате чего происходит развитие личностных качеств, удовлетворяются духовные, физические и другие социально значимые потребности человека. Свободное время охватывает самообразование, приобщение к культуре, общественную активность, научно-техническое творчество, художественно-эстетическую самодеятельность, общение по интересам и др. Содержание воспитательной работы по формированию культуры досуга направлено на обогащение духовного, интеллектуального и творческого потенциала личности, наиболее полного развития ее способностей и талантов, формирование внутренней культуры, приобщение к культурным ценностям, творческую самореализацию, на сохранение и укрепление здоровья через занятия физкультурой, спортом и туризмом. Условия воспитания культуры досуга: - совершенствование организации культурных форм досуга, создание условий для творческого развития обучающихся; - максимальное вовлечение обучающихся в различные виды досуговой деятельности с учетом их интересов, способностей и потребностей; - совершенствование материально-технической базы в сфере культуры досуга; - воспитательная направленность культурно-досуговых мероприятий. Учет возрастных особенностей в процессе формирования культуры досуга.
Воспитанники учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования.
Привитие навыков организации свободного времени: - Формирование личностных качеств, способствующих содержательному проведению свободного времени, сохранению и укреплению здоровья. - Формирование осознанной потребности в культурно-досуговой и физкультурно-оздоровительной деятельности. Организация всего бытового уклада семьи: -порядка и точности в семейном хозяйстве; -планового распределения семейного бюджета; -порядка хранения вещей (какую вещь клади на своё место); -общего режима дня (времени сна, труда, отдыха); -определение для каждого рабочего места, места для занятий; -соблюдения семейных правил (купил - принеси сдачу, уходя из дому, скажи или оставь записку, когда вернешься); -с раннего детства определить детям постоянные обязанности (самообслуживание, посильный труд и. т. п.)
Создание благоприятных отношений в семье: Участия в жизни членов семьи, взаимопонимание, дружба и уважение между старшими и младшими. Дети быстро взрослеют, родителям необходимо учитывать их растущие запросы, признавать за ними право на самостоятельность, уважать их как личность.
Тысячелетиями в процессе трудовой, бытовой и семейной жизни создавались традиции, обычаи, обряды, соблюдение которых обеспечивало функционирование общества. Воспитательные усилия народа были направлены на максимально полную передачу мыслей, чувств, привычек подрастающему поколению, молодежь через семейный быт, традиции, обычаи и обряды перенимали опыт старших поколений, который закреплялся в сознании, духовной культуре, образе жизни.
Пройдя, долгое историческое развитие до наших дней дошло немало народных традиций, которые могут оказывать позитивное влияние и воспитывающее воздействие на нравственное воспитание подрастающего поколения и подготовке их к будущей самостоятельной жизни.
Искусство семейного воспитания содержит в себе умение родителей найти в детях самих себя, умение повести их за собой. Оно не терпит повторяемости потому, что дети по своей природе неповторимы. У каждого ребенка свои индивидуальные особенности, с которыми необходимо считаться. Воспитание детей в семье неотделимо от личности отца и матери. Они воздействуют на детей, формируют их характер на основе своего образа жизни, являясь для детей авторитетом и примером. Под авторитетом необходимо понимать глубокое уважение детьми родителей, добровольное выполнение их требований, стремление подражать им во всем и прислушиваться к их советам. На авторитете основана вся сила педагогического влияния родителей на детей. Но он не дается от природы и не завоевывается страхом и угрозами, а основывается на любви и привязанности к родителям. Воспитательное воздействие личного примера родителей обусловлено, в основном, на подражательности детей. Дети склонны подражать и хорошему, и плохому. По этой причине очень важным является строгий контроль родителей за своим поведением, которое является для детей образцом для подражания.
Авторитет родителей дает необходимый педагогический эффект только в том случае, если нет расхождений в словах и поступках родителей, если предъявляемые к детям требования едины, постоянны и последовательны. Дети уважают тех родителей, которые проявляют интерес к их жизни, их делам, которые всегда готовы их выслушать и понять, а также оказать необходимую помощь.
Среди факторов, оказывающих наиболее эффективное влияние на воспитательный потенциал семьи, считаются: материальные и бытовые условия и численность семьи, её структуру; нравственный и психологический климат; уровень развитости семейного коллектива; трудовую атмосферу семьи; наличие свободного времени и семейного досуга; личный пример родителей; характер общения семьи с окружающей средой, а также внутрисемейное общение, семейные традиции, уровень педагогической культуры взрослых членов семьи.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему