Культура индивидуализма и прагматизма, свойственная американскому обществу, наглядно проявилась в научных направлениях Чикагской школы.
Здесь, по оценке Ф. Олпорта, индивидуалистская концепция срослась с эксперименталь-ным бихевиористским подходом. Сочетание индивидуалистского подхода, бихевиористских взглядов и экспе-риментального метода было необходимо, чтобы превратить социальную психологию в солидную научную дисциплину; в этом направлении она развивалась первые три-четыре десятилетия своего существования.
В 1930-40-х годах свои оптимистические надежды социальные психологи стали увязывать с категорией аттитюда, чему способствовал ряд обстоятельств: во-первых, аттитюд измеряем, во-вторых, относится к характеристике внутреннего мира личности, опре-деляющей социальное поведение, в-третьих, обладает потенциалом прогностичности. Интерес к ним сохранялся достаточно долго, практически до осознания его низкой прогностичности, подтвержденной неудачной попыткой использования аттитюдов избирателей в качестве индикаторов выборной активности. Разочарование в аттитюде как базовой категории социальной психологии не отразилось на ее экспериментальной ориентации.
Большое влияние на развитие американской социальной психологии оказал К. Левин (1890–1947), сформировавшийся в традициях немецкой гештальтпсихологии, идеи которой оказались весьма продуктивными: такие понятия, как гештальт, изморфизм, прагнантность, перцептивная группировка и др. В отличие от предшествующих индивидуалистических подходов, Левин подчеркивал неразрывность взаимосвязи личности с ее окружением.
После второй мировой войны в США в теоретических воззрениях, как отмечает Грауманн, произошел переход от бихевиористского к когнитивному и от широкого к олее узкому теоретическому рассмотрению, что было характерным не только для социальной, но и для общей психологии. Господствую-щим в ней стал информационно-процессуальный подход с его представлением о человеке, как системе, перерабатывающей информационные ресурсы.
Хотя, как утверждает Грауманн, о бихевиористском подходе (заимствовавшем ключевые идеи из концепции И.П. Павлова) можно главным образом говорить как об американской разработке), и считается, что переход к когнитивизму был вызван появлением в Америке гештальтпсихологии, все же популярность когнитивного подхода обусловлена компьютерной революцией в науке и культуре. Когнитивная революция привела к изменению статуса американской социальной психологии.
В 1970-е годы намечается своеобразный бунт социального конструктивизма, подвергающего резкой критике объективистскую методологию эксперименталистской социальной психологии.
Один из лидеров этого движения К. Герген.
Давая общую оценку роли американской социальной психологии в науке, нельзя не отметить, что именно благодаря своему прагматизму она завоевала себе место под солнцем, привела, с одной стороны, к экстенсивному тиражированию своих стандартов, с другой – к унификации социально-психологических представлений.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему