Нужна помощь в написании работы?

Отношения - взаимодействие между человеком и обществом,

- роли распределены, есть не только связь, но и позиция (В.Н. Мясищев)

В.Н. Мясищев (российский психолог, невропатолог и психотерапевт) предложил следующую типологию отношений:

1. Общественные, социальные (безличностно-ролевые)

- между различными социальными группами или их членами

Социальная роль - функция, которую выполняет человек в данной системе человеческих отношений, ожидаемая другими

2. Психологические (межличностные)

- между конкретными людьми

- нет социальной роли

- Строятся на эмоциональной основе

- Социометрия (Дж.Морено) - определение статуса и позиции в группе, насколько человек отвергаем или принимаем эмоционально в группе

Межличностные отношения всегда в социальном контексте => единство деятельности и общения.

Социальные (общественные) отношения

- многообразные связи, возникающие между общностями людей, а также внутри них в процессе экономической, социальной, политической, культурной жизни и деятельности

Общая классификация отношений – по разным основаниям.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

1. С позиции регламентированности (официальные, неофициальные)

2. По объему власти (вертикальная и горизонтальная консолидации)

3. По сферам проявления (правовые, экономические, политические, моральные, религиозные, эстетические, межгрупповые, массовые, межличностные)

4. Исходя из внутренней социально-психологической структуры (коммуникативные, когнитивные, конативные и пр.)

5. По глубине, избирательности в выборе партнера и функциям

Н. Н. Обозов, межличностные - знакомства, приятельские, товарищеские, дружеские и отношения, переходящие в интимно-личностные: любовные, супружеские, родственные.

6. По дистанции между партнерами во время общения, по продолжительности и частоте контактов, применению ролевых клише в актах общения и т.д (Н.Н.Обозов => по мере углубления отношений сокращается дистанция общения, увеличивается частота контактов, устраняются ролевые клише)

По сферам проявления:

1. производственные

- предопределяются разнообразием функционально-производственных связей человека

- задаются нормативами профессионально-трудовой деятельности

- возникают стихийно по мере необходимости решения новых проблем

2. экономические

- реализуются в сфере производства, владения и потребления, представляющей собой рынок материальной и духовной продукции

- человек выступает в двух взаимосвязанных ролях - продавца и покупателя

- отношения вплетены в производственные через рынок труда (рабочей силы) и создание потребительских товаров

3. правовые

- закрепляются законодательным путем

- устанавливают меру свободы личности как субъекта производственных, экономических, политических и других общественных отношений

- обеспечивают или не обеспечивают эффективное выполнение роли социально активного человека

- закрепляются в соответствующих ритуалах, традициях, обычаях и других формах этнокультурной организации жизни людей

- в них заключается моральная норма поведения на уровне бытующих межличностных отношений, которая проистекает из нравственного самосознания конкретной общности людей

- много культурно-исторических условностей

- категории: «хороший-плохой», «добрый-злой», «справедливый-несправедливый» и т. п.

4. политические

- концентрируются вокруг проблемы власти

5. религиозные

- складываются под влиянием представлений о месте человека во вселенских процессах жизни и смерти, о таинствах его души, идеальных свойствах психики, духовных и нравственных основах существования

- преобладают иррациональные начала психического отражения действительности, основанные на чувствах, интуиции и вере

6. этнические

- возникают из различий сходства образа жизни локальных групп населения, имеющих общее антропологическое и географическое происхождение

7. эстетические

- возникают на основе эмоционально-психологической привлекательности людей друг для друга и эстетического отражения вещественных объектов внешнего мира

8. межличностные отношения

- наличие положительной или отрицательной эмоциональной реакции на другого человека

- отношения с субъективно значимыми для личности людьми сильнее всего влияют на восприятие личностью окружающего и толкают ее к нестандартным поступкам

Исходя из внутренней социально-психологической структуры (человеческие отношения)

- субъективные проявления человека в процессе его взаимодействия с различными объектами внешнего мира, не исключая и отношение к самому себе

1. комуникативные

- раскрывают притягательность объекта, благоприятно или неблагоприятно воздействующего на органы чувств человека.

- отличаются непроизвольностью реагирования субъекта на свойства отражаемого объекта

- сопровождают любой акт психической деятельности человека на конкретно-чувственном уровне отражения

- регулируют взаимодействие с объектом

- когда элементарное эффективное реагирование преобразуются в чувства

- в развитом виде представляют целостную систему индивидуальных, избирательных, сознательных связей личности с различными сторонами объективной действительности

- ролевые

- коммуникативные

- отражают функционально-организаторскую зависимость людей в совместной деятельности

- характеризуют активность членов сообщества в их контактах, взаимосвязях и общении

- возникают посредством информационного обмена между участниками взаимодействия

- зависят от психологических качеств партнеров

2. когнитивные

- это результат отражения адекватности взаимного познания людей

- характеризуют партнеров в диапазоне «понимание-непонимание» через проявление сочувствия, сопереживания, эмпатии

3. эмоциональные

- отражают взаимную привлекательность людей и проявляются в рамках «любовь-ненависть»

4. конативные (волевые, активное самовыражение)

- отражают возможности самопроявления партнеров в совместной жизнедеятельности

- характеризуют меру психологической активности или характер поведения людей в сообществах

- изменяются в диапазоне «независимость-подчинение» и проявляются как властность, самостоятельность, решительность, настойчивость, уступчивость, терпимость

5. моральные

- характеризуют поведение людей по критериям «добро-зло» и проявляются в заботливости, отзывчивости или равнодушии, корысти, агрессии, эгоизме

- отражают психологические установки, касающиеся этической стороны поведения людей в сообществах

- предполагают актуализацию знания в образно-понятийной форме об общности или о личности у тех, кто вступает во взаимодействие

- актуализируют определенное обращение с ним

Эрик Берн: межличностные отношения с позиции взаимодействия трех составляющих личности, эго-состояний: Родитель, Взрослый, Ребенок

Виды межличностных отношений (по Э.Берну).

1. Знакомые

- ни одна из составляющих личности не задействована глубоко

- взаимодействие между  собой  через социальные  ритуалы

- сторонами ожидается положительный эмоциональный отклик

- база для всех других отношений

2. Сослуживцы

- отношения “взрослый-взрослый”

- через предмет, не напрямую.

- появление любого общения не через предмет сразу переводит на другой тип отношений

3. Члены комитета (Парламентский комитет)

- “родитель-родитель”

- при появлении отношений “ребенок-....” или “взрослый-...” резкое негативное восприятие остальными

4. Уважение

- одновременно “ребенок-взрослый” (от уважателя к уважаемому) и “взрослый-взрослый”

- в “ребенок-взрослый” - важно исполнение взрослым “надежности” (предсказуемости) и “обязательности” (исполнение ожидаемого)

- способность к таким отношениям идет из детства, от отношений к матери, формирующийся из ее ухаживания за младенцем

5. Восхищение

- “ребенок-родитель”

- способность к этому формируется из детства в основном из отношения в семье к отцу (в меньшей степени и постарше, к матери)

6. Привязанность

- “родитель-ребенок”

7. Включение

- подсознательный и безусловный запуск сексуального возбуждения

- без задействования эго-состояний “взрослый” и “родитель”

- задействовано эго-состояние “ребенок”, но “ребенок” не общается активно с другой личностью: “вспоминает” глубоко заложенное в детстве, в основном, связанное с матерью

8. Разврат.

- межличностное взаимодействие “ребенок-ребенок”

- внутри личности взаимодействие “родитель-ребенок”, при этом “родитель” - не заботливый, но любопытный, эгоистичный, разрешающий свои глубокие страхи и желания

- формируется с детства, из страхов и скрытых желаний родителей, навязаных ими, как правило, пуританских взглядов

9. Приятели

- возможно любое равнозначное проявление: “родитель-родитель”, “взрослый-взрослый”, “ребенок-ребенок”, последнее - сильнее

10. Друзья

- развитие “приятели”

- “взрослый-взрослый”, “ребенок-ребенок”

- отсутствует или мало проявляется “родитель-....”, который элементом контроля “портит” дружеские отношения

11. Интимность.

- “ребенок-ребенок” - собственно и формирует такие отношения

- “взрослый- ” - мешает, задавливает ребенка рациональностью

- “родитель-....” - уничтожает такие отношения оценкой

12. Любовь

- проявление всех видов “родитель-...”, “взрослый-...”, “ребенок-...” в быстрой смене ролей в разных ситуациях.

- очень сильно зависит от индивидуальных особенностей от внутреннего развития “взрослого”, “родителя” и “ребенка” у каждого

- несоответствия: например у одного проявляется “взрослый-взрослый” другой к такому отношению не готов или не может, сам хочет “ребенок-родитель” другой так не умеет или не хочет.

13. Брак

- самые разнообразные виды уже указанных выше отношений

- роли и отношения со временем меняются, меняются степень включенности, прослеживаются как постоянные тенденции в изменении так и цикличные, хаотичные

14. Юридические отношения

15. Родитель и ребенок

16. Опекун и подопечный

17. Хозяин и слуга

18. Поставщик и клиент

Главный критерий  социальных отношений

глубина вовлеченности в них личности. Наибольшее включение личности происходит в дружеских и супружеских отношениях

 

Поделись с друзьями