Критерии стадиальности психического развития и три группы периодизаций по Л.С.Выготскому (по внешнему, внутреннему, нескольким внутренним критериям).
Большинство исследователей считает, что развитие личности имеет определённые закономерности – стадии развития. Выготский выделял 3 группы периодизаций в зависимости от критерия развития:
Периодизация по внешнему критерию развития
Теория рекапитуляции Стойли Холла
Созданная Холлом педология – комплексная наука о ребенке, основывается на идее педоцентризма. Ребенок является центром исследовательских интересов многих профессионалов-психологов, педагогов, биологов, педиатров, антропологов, социологов.
Теория рекапитуляции: человек в онтогенезе повторяет стадии филогенеза. По мнению Холла, последовательность стадий развития заложена генетически, поэтому отменить врождённую предрасположенность невозможно. Педагог может лишь создать такие условия, чтобы ребёнок без проблем прошёл все филогенетические стадия развития от анимизма до современного человека и изжил все пережитки прошлого с помощью соответствующих стадии рекапитуляции игр. Так в Америке появилось движение скаутов.
Биогенетическая теория Карла Бюлера
Бюлер считал, что в основе психического развития лежат врожденные структуры, которые самораскрываются в процессе жизни. Исходя из необходимости обучения для полноценного психического развития, Бюлер выделил три основных стадии психического развития: инстинкт; дрессура (образование условных рефлексов); интеллект (мгновенное схватывание сути вещей, осознание проблемной ситуации). Основа классификации – эволюция форм поведения у животных в филогенезе, которая повторяется в онтогенезе человека.
При переходе от стадии к стадии удовольствие от деятельности смещается из конца в начало. Так, на стадии инстинкта сначала происходит действие, а затем наступает удовольствие от него. При дрессуре деятельность и удовольствие идут параллельно (собака, прыгая через обруч, получает кусок сахара). И, наконец, при интеллекте человек может представить, какое удовольствие он получит, к примеру, от общения с другом, еще до начала этой деятельности. Именно интеллектуальная стадия является стадией культуры и дает возможность наиболее гибкого и адекватного приспособления к среде.
Периодизация в соответствии со ступенями воспитания и образования ребенка Рене Заазо
Рассматривает развитие ребёнка как последовательность различных форм социальности. Считал, что системы воспитания и обучения должны совпадать с этапами детства:
0-3 года раннее детство
3-5 лет дошкольный возраст
6-12 лет начальное школьное образование
12-16 лет обучение в средней школе
17 и старше высшее или университетское образование
Поможем написать любую работу на аналогичную тему