Подчинение, так же как конформизм и уступчивость, является необходимым условием существования человеческого общества. Но, будучи фактором социальной стабильности, подчинение вместе с тем несет в себе потенциальную угрозу как отдельным людям, так и целым обществам. Другими словами, подчинение в одинаковой мере может быть как полезным и созидательным, так и пагубным и деструктивным.
Начало экспериментальным исследованиям различных аспектов подчинения положил американский социальный психолог Стэнли Милграм. Объясняя свой интерес к этой проблеме, Милграм писал, что его потрясли те чудовищные преступления, которые совершались во время Второй мировой войны, но особенно преступления нацистов в отношении евреев. Таким образом, холокост, оставивший глубокий след в душе ученого, и стал отправной точкой его исследований.
В результате в своих исследованиях Милграм ставил и такую цель: выяснить, действительно ли деструктивное подчинение является немецкой национальной чертой или это все же общечеловеческое свойство?
Подчинение всегда основано на референтном и экспертном влиянии, поэтому основным содержанием экспериментов Милграма стало изучение подчинения авторитету.
Дав объявление в Нью-Хейвене, штат Коннектикут, Милграм набрал группу из 40 мужчин в возрасте от 20 до 50 лет, пожелавших принять участие в исследовании, проводящемся Йельским университетом. Добровольцы принадлежали к различным социальным слоям, имели различный уровень образования и род занятий.
Каждого мужчину, откликнувшегося на объявление, знакомили с экспериментатором и его помощником, которого, впрочем, представляли как такого же добровольного участника эксперимента. Добровольцам сообщали, что цель предстоящего исследования состоит в том, чтобы выяснить, насколько эффективно при обучении физическое наказание.
Участники исследования тянули жребий, чтобы определить, кому предстоит играть роль учителя, а кому — ученика. На самом деле жеребьевка была подстроена таким образом, что все реальные испытуемые оказывались в роли «учителей», а помощники исследователя становились «учениками».
В первую очередь Милграма интересовал вопрос о том, какая часть испытуемых, выполняя распоряжение экспериментатора, применят всю серию электрошоков. Перед проведением исследования Милграм провел опрос студентов, а также психологов и психиатров, выясняя их мнение на этот счет. Большинство студентов выразили уверенность в том, что никто из нормальных людей не доведет силу тока до 450 В. Они полагали, что на такое способен лишь один человек из ста. Мнение психиатров было еще более оптимистичным: они считали, что так поступит только один человек из тысячи.
Конечно, все электрооборудование, использовавшееся в эксперименте, было бутафорским, но выглядело оно очень убедительно. «Ученики», разумеется, никакого электрошока не получали, а все их отчаянные реакции на «наказание» — крики, стоны, жалобы — были искусной имитацией. Единственными, кто не догадывался о том, что эксперимент был чистой мистификацией, были «учителя».
Из 40 испытуемых 26 человек (65%) использовали всю серию ударов, доведя силу тока до 450В. Ни один из «учителей» не остановился перед применением удара в 300 В. Но лишь 5 испытуемых, дойдя до удара в 300 В, отказались и далее подчиняться экспериментатору (12,5%). В целом же на разных этапах эксперимента неподчинение экспериментатору оказали 14 человек.
Так, было установлено, что пространственная близость «ученика»-жертвы к испытуемому-«учителю» снижала уровень подчинения последнего указаниям экспериментатора. Проще говоря, когда испытуемый не только слышал, но и видел, что творится с «учеником», количество случаев неподчинения возрастало. В этих условиях только треть «учителей» доводила силу тока до максимума.
Кроме того, Милграм установил, что когда экспериментатор непосредственно не присутствовал при проведении урока, а распоряжения поступали от него либо по телефону, либо с магнитофонной ленты, испытуемые чаще их игнорировали. В отсутствие экспериментатора несколько участников вместо предписанного инструкцией сильного тока применяли более слабые удары, тем самым проявляя неподчинение.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему