Рубинштейн считает, что психолог не должен вообще исследовать мыслительные операции, потому что они должны исследовать мыслительные процессы. Рубинштейн меняет терминологию. Операцию Рубинштейн относит к логическому анализу - сравнение, анализ, синтез. Основной мыслительный процесс ,выделяемый Рубинштейном, получает название - анализ через синтез (анализ условий задачи через синтез соотнесения с ее требованиями). Для Рубинштейна мыслительное действие и мыслительный процесс синонимы. В мыслительной деятельности нельзя выявить отдельных операций, они взаимосвязанные.
Рубинштейн повторяет на своем материале исследование Я. А. Пономарева и Ю.Б. Гиппенрейтер под руководством Леонтьева. В этом исследовании была основная и вспомогательная задача. Исследователи под руководством Леонтьева пытались определить условия в которых эффективна наводящая задача. Эффективность определялась по степени интереса к задаче, когда субъект уже исчерпал все используемые им методы. В этих исследованиях так же было установлено, что наводящая задача эффективна только тогда, когда она дается после основной.
Рубинштейн проводит свой эксперимент в критике данных исследований. Он пытается давать вспомогательную задачу до основной и хочет показать, что мыслительный процесс зависит не от внешних условий, а от внутренних. К внешним условиям относится исчерпанность способов, интерес к задаче, внутренняя подготовленность, временная динамика, а внутренним условием задачи является мыслительный процесс анализа через синтез.
Рубинштейн исследует, когда именно в мыслительном процессе эффективна наводящая подсказка по внутренним причинам. В качестве материала Рубинштейн использует типовые геометрические задачи, в качестве испытуемых - школьников. Задачей исследования было определить, на каком этапе решения испытуемый вспомнит, актуализирует подсказку.
Рубинштейн в процессе решения задачи выделяет ранние поздние этапы:
1. Ранние этапы - это анализ условий без их изменения;
2. Поздний этап характеризуется переформулировкой условий.
Рубинштейн показывает, что подсказка эффективна только на поздних этапах. Это существенный факт. Пока испытуемые не изменит условий задачи, он не может приступить к мыслительному процессу. Как только условия начинают субъективно меняться, испытуемый вспоминает, актуализирует свой прошлый опыт. Он соотносит условия данной задачи с требованиями задачи наводящей. Стадией решения задачи Рубинштейн считает ее переформулирование. Это похоже на процесс инсайта у Дункера, но там мыслительный процесс содержит качественный разрыв, а для Рубинштейна мыслительный процесс непрерывен. Все в мыслительном процесс объективно и детерминировано. Процесс детерминирован не только внешними , но и внутренними условиями.
Спор гештальтпсихологов, Леонтьева с одной стороны и Рубинштейна с другой - это спор не на единых основаниях, так как для доказательства использовались разные задачи. Дункер использовал задачи на нахождение результата, а Рубинштейн задачи на доказательство, где результат известен заранее и его надо логически обосновать.
Но Рубинштейн пошел дальше, он попробовал применить свою теорию анализа через синтез к головоломкам. Он давал задачку “шесть спичек” (сложить из шести спичек четыре треугольника) и пытался доказать, что его испытуемые решают данную головоломку логически. Т.е. Рубинштейн говорит, что можно творческую задачу решать логически. Логически эту задачу можно решить так : если четыре треугольника, значит двенадцать сторон, если двенадцать сторон, значит каждая спичка должна быть стороной двух треугольников. Испытуемые формулировали, что должна быть такая фигура, в которой каждая сторона является стороной двух треугольников. По мнению Рубинштейна сразу после этого испытуемый должен говорить, что это тетраэдр. Леонтьев возразил на это, что есть существенная разница между формулировкой “фигура в которой каждая из шести сторон является стороной двух треугольников” и "тетраэдр" (как раз при переходе от одного к другому и происходит инсайт). Рубинштейн полагал, что здесь нет разницы, нет "дара небес" (инсайта).
Поможем написать любую работу на аналогичную тему