Нужна помощь в написании работы?

Метод обучения – способ, упорядоченный взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучаемых, деятельности, направленной на решение задач образования, воспитания и развития в процессе обучения.

Возрастным особенностям и возможностям дошкольников соответствует классификация, по которой методы подразделяются по источникам передачи и: характеру восприятия информации (Е. Я.Голант, С. И.Петровский).

Наглядные – наблюдение, демонстрация, использование диапозитивов, диафильмов, кинофильмов, компьютера; Наглядные методы и приёмы – использование их отвечает дидактическому принципу наглядности и связано с особенностями детского мышления.

Словесные – объяснение, рассказ, чтение, беседа Словесные методы и приёмы – их эффективность в значительной мере зависит от культуры речи самого воспитателя, от ее образности, эмоциональной выразительности, доступности для детского понимания.

Практические и игровые – упражнение, игровые методы, элементарные опыты, моделирование

Два   метода по Б.В. Всесвятскомуметод  исследовательский  и  метод  готовых

знаний. Метод готовых знаний, естественно, подвергался критике. В  качестве

же важнейшего  метода   обучения  в школе признавался исследовательский   метод,

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

суть, которого сводилась к тому, что учащиеся все должны были  познавать  на

основе наблюдения и анализа изучаемых явлений и самостоятельно подходить  к

необходимым выводам.

  Все  разнообразие методов   обучения  можно разделить на пять следующих групп:

1)     методы  устного   изложения   знаний   учителем   и   активизации познавательной деятельности учащихся: рассказ, объяснение, лекция,  беседа;

2)     метод иллюстрации и демонстрации при устном изложении изучаемого материала

3)     методы  закрепления  изучаемого  материала:  беседа,   работа   с учебником

4)     методы самостоятельной работы учащихся по  осмыслению  и  усвоению нового материала: работа с учебником, лабораторные работы;

5)      методы учебной работы по применению знаний на практике и выработке умений и навыков: упражнения, лабораторные занятия;

6)      методы проверки  и  оценки  знаний,  умений  и  навыков  учащихся: повседневное наблюдение за работой учащихся, устный опрос  (индивидуальный, фронтальный,  уплотнённый),  выставление  поурочного   балла,   контрольные работы, проверка домашних работ, программированный контроль.

Средство обучения - это идеальный или материальный объект, который используется для освоения знаний, формирования опыта, познавательной и практической деятельности.

Идеальные средства обучения – это те усвоенные ране знания и умения, которые используют учителя и учащиеся для усвоения новых знаний.

Материальные средства обучения – это физические объекты, которые используют учитель и ученик для детализированного обучения .

Пидкасистый П.И. разделяет средства обучения на материальные и идеальные.

Наглядные пособия обычно классифицируются на три группы:

1.Обьемные пособия (модели, коллекции, приборы, аппараты и т.п.)

2.Печатные пособия (картины, плакаты, графики, таблицы, учебники и т. п.)

3.Проэкционный материал (кинофильмы, видеофильмы, слайды и т.п.)

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями