1. Принцип единства сознания и деятельности был разработан Рубинштейном, Леонтьевым, Выготским.. Первый принцип при переходе на марксистские основы. Этот принцип происходит из понимания роли деятельности и рассмотрении действия как единицы анализа психических явлений.
Вклад Выготского: он указал на опосредонность высших психических функций деятельностью.
Вклад Леонтьева: разрабатывал деятельностный подход.
Суть принципа – сознание формируется в процессе деятельности и является внутренней стороной деятельности, которая осуществляет регулирующие функции. Поэтому сознание и деятельность неразделимы и представляют собой единый акт взаимодействия с окружающей средой.
2. Принцип детерминизма был сформулирован Рубинштейном и является реакцией на механический (Лапласовский) детерминизм: зная движение всех точек во вселенной, можно определить нахождение определённой точки.
Суть принципа:
- внешние воздействия, прежде чем определит поведение человека, преломляются через его психику и только после этого воздействие становится причиной поведения человека
- психика формируется под влиянием воздействий.
- сформированная под влиянием воздействий психика может сама выбирать силы, которые будут на неё воздействовать
3. Принцип развития. Главный аспект – проблема развития и формирования. Любое психическое явление познаётся в развитии, движении. Здесь возникает проблема развития и формирования. « понятия считаются синонимами, но являются принципиально различными.
- развитие – связано с понятием «эволюция». Потому что в ходе эволюции количественное накопление вызывает качественное изменение, которое становится в данный момент главным, актуальным - происходит эволюция, но у неё должны быть свои цели. Цели формируются благодаря новому качеству, которое расширяет возможности.
- чтобы наиболее эффективно достигнуть цели, система должна перестроить структуру, упорядочить элементы. Этот процесс перестройки называется формированием.
Т.е. процесс развития – процесс возникновения качественно нового свойства
процесс формирования – процесс перестройки системы для достижения поставленной цели
Человеческие системы саморегулирующиеся, поэтому процесс развития внутренне.
Принцип системности в психологии.
Принцип системности (системный подход) начал активно внедряться в различные сферы в н. XX в. До этого существовал:
- атрибутивно-описательный подход (описание внешних свойств)
- механистический (целое разбивают на части, исследуют свойства частей, а затем пытаются соединить. Пример – учебник
- холистский подход (исследуют целое, а затем свойства целого приписывают свойству частей) Пример – исследование групп
- структурный подход (70-е) – исследуют взаимосвязь элементов. Но элементы рассматривают в статике, изолированно от окр. мира. Пример – взаимодействие людей.
Системный подход. Система – совокупность элементов, взаимодействующих между собой на основе отношения, которое делает структуру элементов необходимой и достаточной для возникновения качественно нового свойства.
Изначально необходимо выделить принцип устройства системы (психологическое, социально-психологическое отношение)
Цель системы – сохранение её целостности, а для социально-психологических систем – дальнейшее развитие. Для того, чтобы реализовать принцип системности необходимо учитывать:
1. необходимость и достаточность элементов системы 9критерий необходимости и достаточности – факт появления нового свойства как итог взаимодействия элементов)
2. любая система целостна или стремится к достижению целостности
3. система – явление динамическое, исследовать динамику взаимодействия элементов
4. каждый член (элемент) системы испытывает на себе 2 тенденции:
- быть самостоятельным и независимым во взаимодействии с др. элементами
- является эффективным членом группы
Данный подход реализовывался не только в психологии (Анохин), но и вы биологии (Ч,Дарвин), в психолингвистике (Хомская, Леви-Стросс, Соссюр). Формулировкой принципа в психологии занимался Леонтьев, Ломов, Платонов.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему