Первый критический период развития ребенка – период новорожденности. Это первая
травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последующая
жизнь проходит под знаком этой травмы.
Кризис новорожденности – промежуточный период между внутриутробным и внеутробным
образом жизни. Если бы с новорожденным существом не было взрослого человека, то
через несколько часов это существо должно было погибнуть. Переход к новому типу
функционирования обеспечивается только взрослым. Взрослый охраняет ребенка от
яркого света, защищает его от холода, оберегает от шума, обеспечивает питанием и
т. д.
Ребенок наиболее беспомощен в момент своего рождения. У него нет ни единой сложившейся
формы поведения. В ходе антропогенеза практически исчезли какие бы то ни было
инстинктивные функциональные системы. К моменту рождения у ребенка нет ни одного
заранее сформированного поведенческого акта. Все складывается при жизни. В этом
и заключается биологическая сущность беспомощности.
Наблюдая новорожденного, можно видеть, что даже сосанию ребенок учится.
Терморегуляция отсутствует. Правда, у ребенка есть врожденные рефлексы (хватательный,
рефлекс Робинсона и др.). Однако эти рефлексы не служат основой для формирования
человеческих форм поведения. Они должны отмереть, для того чтобы сформировался
акт хватания или ходьба.
Таким образом, период времени, когда ребенок отделен от матери физически, но
связан с ней физиологически, и составляет период но-ворожденности.
Первый объект, который ребенок выделяет из окружающей действительности, –
человеческое лицо. Может быть, это происходит потому, что это раздражитель,
который чаще всего находится с ребенком в самые важные моменты удовлетворения
его органических потребностей.
Из реакции сосредоточения на лице матери возникает важное новообразование
периода но-ворожденности – комплекс оживления. Это эмоционально-положительная
реакция, которая сопровождается движениями и звуками. До этого движения ребенка
были хаотичны, некоорди-нированы. В комплексе зарождается координация движений.
Комплекс оживления – основное новообразование критического периода. Оно
знаменует собой конец новорожденности и начало новой стадии развития – младенчества.
Поэтому появление комплекса оживления представляет собой психологический
критерий конца кризиса новорожденности. Физиологический критерий конца кризиса
новорожденности – появление зрительного и слухового сосредоточения, возможность
появления условных рефлексов на зрительные и слуховые раздражители.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему