Понятие и классификация потребностей

Одной из составляющих мотивационно-потребностной сферы личности являются потребности.

По определению А.Н.Леонтьева, «потребность как биологическое понятие выступает перед нами как объективная необходимость, т.е. объективная нужда организма в чем-то внешнем, во внешних условиях, которые служат как бы дополнением живых существ». Необходимо отметить, что между объективной нуждой и субъективным переживанием необходимости лежит целая пропасть. Например, организм нуждается в определенном уровне радиационного фона. Но наш организм не имеет специфических рецепторов, отвечающих за оценку этого параметра. Последствия повышенной радиации человек ощущает не сразу, а позже, когда делать что-либо становится поздно. Потребностные состояния организма должны ему «сигнализироваться» (по А.Н.Леонтьеву), поэтому потребностью нужно называть только такую нужду живого организма, в отношении которой он вооружен специальными механизмами её обнаружения и устранения. Причем эти механизмы могут быть как природными (физиологическими), так и социальными (культурно обусловленными).

Потребности можно классифицировать по различным основаниям. Например, У. МакДауголл, понимавший потребность как инстинкто-подобные готовые способы реагирования выделяет: пищедобывание, отвращение, сексуальность, страх, любознательность, покровительство, общение, самоутверждение, подчинение, гнев, поиск помощи, созидание, смех; отдых и сон, комфорт, передвижение; «примитивные склонности»- кашель, дыхание и др. Однако, как указал А. Маслоу: «При желании можно создать «перечень», в котором будет фигурировать лишь одна потребность, и равноправным такому списку будет другой, объединяющий в себе миллион желаний. Пора уже осознать, что каждая из фундаментальных человеческих потребностей на самом деле представляет собой коллектор разнообразных желаний и подходить к его анализу следует так же, как к анализу фундаментальных категорий».

По критерию притягательности или отталкиваемости потребности, говорят о позитивных и негативных мотивах. Первые будут побуждать человека к достижению какого-либо объекта, а вторые, наоборот, - к избеганию (мотив достижения и мотив избегания неудач).

По критерию времени актуализации потребности (постоянство её присутствия у субъекта) выделяют постоянные (например, в кислороде), циклические (в пище), ситуативные (поедание мела беременными женщинами).

По интенсивности субъективного переживания потребностного состояния сильные и слабые потребности.

По преобладанию ориентации на результат деятельности (труд, учение) или на сам процесс её выполнения (игра) выделяют процессуальные и результативные.

Важным критерием для классификации потребностей является их витальность (необходимость для поддержания жизни) и факультативность. Причем одни авторы считают, что факультативные потребности – это некоторая надстройка над витальными, «более хитрый способ их удовлетворения». А другие говорят о том, что факультативные потребности изначально независимы от первичных биологических.

А. Маслоу строит свою классификацию потребностей на основании разграничения двух видов потребностей, тех, что отражают актуальные нужды, и тех, что как бы «смотрят в будущее», т.е. не ограничиваются сохранением существующего, а нацелены на рост и развитие. Маслоу назвал эти группы соответственно потребностями дефицита и потребностями роста. Первые функционируют по гомеостатическому принципу (принцип баланса, равновесия): актуализация→удовлетворение→угасание. Отсюда следует циклическая природа их динамики. Вторые отличаются своей принципиальной ненасыщаемостью и возрастанием интенсивности по мере удовлетворения. «Много пользы нам бы принесло осознание того факта, что высшие стремления являются частью биологической природы человека, столь же неотъемлемой, как потребность в пище»,- пишет А.Маслоу, но в то же время он сам же говорит, что высшие потребности, т.е. потребности роста, могут стать явными только после минимального удовлетворения низших (дефицитарных).

Потребности также можно разделить по их представленности в конкретной ситуации, когда речь идет об актуализированных и потенциальных потребностях. В определенных ситуациях потребности по предшествующим наблюдениям, безусловно, типичные для данного человека, не проявляются открыто. Например, любознательный человек не проявит своей потребности в познании, если очень утомлен.

Г. Мюррей разделяет потребности на проактивные и реактивные в зависимости от степени активности субъекта, вовлеченного в мотивационный процесс. Первые преимущественно детерминированы внутренним состоянием (сон после тяжелой работы), а вторые активируются вследствие определенных событий во внешней среде (засыпание в затемненной комнате в полной тишине).

Существует ряд классификаций потребностей, базирующихся на представлении о диалектической борьбе разнонаправленных побуждений, динамика которых создает внутренне противоречивую картину жизни человека. Этот подход присущ психоаналитическим концепциям.

З. Фрейд выделял в качестве базисных потребностей влечение к жизни и экспансии (либидо) и влечение к смерти и исчезновению (мортидо). Протекание психической активности человека представлялось ему в непрекращающейся борьбе либидо и мортидо. Представители неофрейдизма, сохранив общую модель  «единства и борьбы противоположностей» в мотивационной сфере личности, заменили крайне биологизированную пару «либидо-мортидо» другими парами: стремление к власти, могуществу, превосходству и стремление к принадлежности, общности (А.Адлер).

Специалисты, работающие в области психопатологии, акцентируют свое внимание на особых  «невротических» потребностях, которые не присущи здоровому человеку. К. Хорни предложила в 1942 году перечень из десяти невротических потребностей, формирование которых обусловлено крахом в совладании с неизбежно возникающим у каждого ребенка при рождении «чувством изоляции и беспомощности в потенциально враждебном мире»:

• невротическая потребность в любви и одобрении (человек живет ради хорошего мнения о себе);
• невротическая потребность в опекуне (такую позицию в быту часто называют «вампиризмом» - человек тратит свою энергию на то, чтобы не оказаться брошенным партнером);
• невротическая потребность в ограничении жизненных целей;
• невротическая потребность в силе (проявляется в подчеркнутом презрении к слабым и неудачливым);
• невротическая потребность в эксплуатации других;
• невротическая потребность в собственной значимости;
• невротическая потребность в том, чтобы быть объектом восхищения;
• невротическая потребность в личных достижениях (гонка за успехом);
• невротическая потребность в независимости (страх связать себя узами с другим человеком);
• невротическая потребность в совершенстве и безупречности.

Существует также деление потребностей на органические и надорганические. На них хотелось бы остановиться подробнее.

Органические потребности. Они являются общими для человека и других представителей живой природы. Предметом органических потребностей выступают физические компоненты внешнего мира. В результате удовлетворения этих потребностей происходят определенные физиологические изменения, которые у человека могут быть отражены в сознании (прием психоактивных веществ), либо протекать без участия сознания (моргание, дыхание). Удовлетворение этих потребностей происходит как активно, так и пассивно. Причем активная форма может быть инстинктивной или деятельностной. У человека способ активной реализации любой органической потребности носит социокультурный характер (например, приготовление пищи). Базовая специфика человеческих потребностей, по сравнения с представителями растительного и животного мира, заключается в том, что человек:

• способен производить новые предметы для удовлетворения своих потребностей;
• в его деятельности постоянно формируются новые потребности;
• включен в динамику опредмечивания и распредмечивания существующих у него потребностей, т.е. осознанно может менять предметы потребностей;
• на определенном этапе своего развития приобретает возможность произвольной регуляции своих потребностей.

Среди органических потребностей человека и животных наиболее изучены потребность в воздухе, в температурной регуляции внутренней среды организма, в сне, в пище и воде, в самосохранении и размножении.

Температурная регуляция. Безусловно, в некоторых ситуациях человек получает удовольствие от кратковременного нарушения температурного баланса в своем организме (посещение сауны или купание в проруби), но в целом температурная регуляция является примером органической потребности, функционирующей по принципу гомеостаза. Этот принцип заключается в утверждении тенденции организма к сохранению постоянного оптимального для представителей данного вида внутреннего состояния организма.

Пассивными реакциями организма, которые позволяют избегать перегрева, являются расширение кожных капилляров и потоотделение. У животных дополнительным механизмом служит взъерошивание шерсти, что создает своеобразную «воздушную подушку» вокруг тела (у человека это ощущение «гусиной кожи»).

Активный способ удовлетворения потребности в оптимальной температуре может быть более разнообразным – от простого перемещения в пространстве до сложных форм поведения (строительства убежищ, пошив и использование одежды и др.).

Сон. Также как и температурная регуляция удовлетворяется в соответствии с принципом гомеостаза. Человек около трети своей жизни проводит во сне. До сих пор до конца не выяснено для чего нужен сон. Описаны случаи, когда человек утрачивал способность спать и при этом у него не отмечались какие-либо нарушения здоровья. Во время сна, как считают многие, организм не пребывает в полном покое: расслабление тела соседствует с напряженной активностью мозга. Сон – это неоднородное состояние; в нем выделяют две стадии: медленноволновую и быстроволновую (парадоксальную).

Интересен другой вопрос: каким образом мозг «узнает» о том, что организму необходимо спать? Во-первых, сон наступает как реакция на физическое утомление. Следовательно, что отток крови от мозга в связи с физической нагрузкой на другие органы дает мозга сигнал «покой!»(после сытного обеда клонит в сон). Во-вторых, сон развивается как реакция на избыток в крови особого вещества – мелатонина, который образуется только в светлое время  суток (поэтому его концентрация утром минимальна, вечером максимальна). Описанные выше данные говорят о том, что сон -  системная, биохимически детерминированная реакция мозга.

С другой стороны, исследования сиамских близнецов, имеющих два независимых мозга и общую кровеносную систему, показывают, что в то время как один из них крепко спит, другой может бодрствовать, т.е. изменения биохимического состояния организма недостаточно для наступления сна. Следовательно, потребность в сне представляет собой двусторонний процесс: изменения в биохимическом составе внутренней среды организма приводят к засыпанию только в том случае, если мозг «готов» к наступлению сна. Кроме того, следует говорить о сне как реакции не только на физическую, но и на умственную усталость. Избыток информации, нуждающейся в обработке и классификации, также должен «требовать» сна.

Жажда. Организм человека на 70% состоит из воды. Пассивное удовлетворение этой потребности происходит за счет внутренних резервов организма без переживания ощущения жажды. В том случае, когда работа организма оказывается недостаточной, возникает ощущение жажды и организм принуждает к активному поиску жидкости во внешней среде. Здоровый человек должен потреблять около двух литров жидкости в сутки.

Голод. Для поддержания нормального уровня жизнедеятельности взрослый человек должен получать ежедневно 2000-4000 килокалорий. Мозговым центром регуляции голода и насыщения являются боковые и нижние центральные области гипоталамуса. Повреждение этих областей ведет к обжорству, а, следовательно, к ожирению, либо наоборот.

У человека, однако, нарушения питания возникают не только в результате физиологического повреждения мозговых центров. В развитии таких заболеваний как ожирение, нервная анорексия, булимия огромную роль играют культурные факторы. Пища и масса тела значат для человека гораздо больше, чем просто средства поддержания жизни. Это и инструмент наслаждения, и попытка удовлетворения ряда надорганических потребностей.

Половая потребность. До достижения половой зрелости доминирующей является  потребность роста. Организм потребляет пищу, необходимую не только для поддержания его наличного состояния, но и для увеличения массы тела, а также для формирования новых систем организма. После достижения половой зрелости место потребностей роста занимает потребность в размножении. Необходимо отметить, что только человек способен связать причинно-следственной связью акт зачатия и акт рождения. С развитием контрацепции и альтернативных форм репродукции (экстракорпоральное оплодотворение и суррогатное материнство) потребность в размножении и половая потребность приобретают функциональную автономность.

Некоторые авторы считают сексуальность потребностью актуальной на протяжении всей человеческой жизни. Например, З. Фрейд создал периодизацию развития личности на основе динамики эрогенных зон. Однако, специфическое поведение, связанное с удовлетворением половой потребности, может быть объективно зарегистрировано лишь с наступлением пубертатного периода (наступление первой менструации у девочек и первого семяизвержения у мальчиков).

В последние годы в центрах исследований, занимающихся вопросами мотивации полового поведения, встала проблема сексуальной ориентации, т.е. предпочтение полового партнера противоположного пола (гетеросексуальность), либо аналогичного пола (гомосексуальность). Доказано, что для всех высших животных в период полового созревания важно общение с представителями противоположного пола, в противном случае происходит сбой нормального развития полового влечения.

Несмотря на изложенное выше, половая потребность у человека крайне социализирована. Само по себе удовольствие от полового акта во многом представляет собой лишь средство вовлечения субъекта в широкий круг социальных отношений (брачные отношения). Отношение к сексуальной практике как к социальной норме (человек, воздерживающийся от сексуальных контактов, подвергается осуждению), долгу (каждый должен в определенный момент создать семью) или развлечению диктует форму и интенсивность половой жизни помимо действия органической потребности. Пожалуй, нет другого вида мотивации, который был бы в такой степени регламентирован культурой. Ярким примером может быть вопрос о допустимости половой жизни до брака. В ряде культур девственность считалась главным достоянием невесты и ценилась настолько, что девушка, не сумевшая сохранить себя в неприкосновенности до свадьбы, каралась смертью. В других же наличие девственной плевы, наоборот, рассматривалось как тягостное бремя, которое нужно как можно скорее скинуть.

Анонимный опрос студенток показал, что для них основным двигателем половой активности является стремление «стать взрослой»(31%). Затем следуют «желание быть как все, не выделяться среди подруг, которые уже обладают сексуальным опытом» (21%), желание удержать партнера (15%), поиск душевного тепла и поддержки (13%), любопытство (11%), и только на последнем месте собственно «потребность в сексе» (9%).

Надорганические потребности. Предметом надорганических потребностей становятся социальные и культурные аспекты мира. Результатом их удовлетворения являются социальные и личностные изменения, которые могут быть ясно осознаваемыми. Надорганические потребности могут удовлетворяться исключительно активным путем.

Потребность в общении. По данным исследователей новорожденные дети больше привязываются не к тем, кто их кормит, а к тем, кто с ними разговаривает, общается. Младенец тянет ручки к попавшему в его поле зрения человеку и издает звуки (гулит). При этом малыш не требует пищи и не сигнализирует о какой-либо другой телесной нужде. Он стремится к контакту со взрослым. Младенцу также необходим и физический контакт со взрослым. Если же потребность в такого рода «первичном контакте» не может быть удовлетворена, то и потребность в общении не развивается: дети и в 2-3 года не обнаруживают интереса ко взрослым.

Начиная с потребности в физическом контакту мотивация общения впоследствии приобретает очень широкую и разветвленную структуру. Первоначальная потребность в физическом контакте преобразуется в потребность в социальном контакте (принадлежности) и социальном взаимодействии (близости). В общем виде эти потребности выглядят как потребность в аффилиации. Главенствующую роль в удовлетворении этой потребности играет эмоциональный компонент.

Если потребность в принадлежности отражает стремление к широким и разнообразным контактам с людьми, то понятие потребности в близости указывает на интенцию создания уникальных отношений с избранным человеком.

Познавательная потребность. Сила познавательной мотивации у человека может быть очень велика и успешно конкурировать с органической мотивацией. По данным Х. Харлоу ребенок, даже будучи голодным в течение 14 часов, садясь за стол, зачастую начинает изучать столовые приборы, вместо того, чтобы начать есть. Получается, что человек нуждается в притоке новой информации. В эксперименте Д. Хебба испытуемого-добровольца помещали в звуконепроницаемую комнату, где он вынужден был лежать неподвижно. На его глаза одевались очки, не позволяющие различать предметы, к минимуму сводились тактильные ощущения. После 12 часов такой информационной депривации наблюдалось возникновение галлюцинаций. Это означает, что мозг самостоятельно генерирует потоки информации, чтобы скомпенсировать недостаток впечатлений извне.

Эстетическая потребность. Уже в глубокой древности человек стремился к тому, чтобы окружающие его предметы не просто удовлетворяли его потребности, но и были красивыми, гармоничными. По наблюдениям П.П. Блонского, даже грудной младенец активно предпочитает блестящий предмет нейтральному, а в возрасте двух лет он уже проявляет определенное отношение к рисунку, воспринимая изображение не как рядоположенное предметному миру, а как особую «художественную» реальность. У детей трех-семи лет внешняя привлекательность может играть значительную роль в выборе партнера по играм. «Человек испытывает непреодолимое желание поправить криво повешенную картину» – говорит А.Маслоу, подразумевая, что эстетическая потребность является одной из базовых характеристик человеческой природы.

Потребность в достижении. Многим людям свойственно стремление добиваться успеха, делать что-то лучше всех окружающих, занимать лидерскую позицию. Потребность в достижении впервые была описаны Г. Мюрреем и впоследствии тщательно исследована Д. МакКлелладом. Было выяснено, что в целом потребность в достижении является устойчивой характеристикой личности, т.е. проявляется в широком спектре ситуаций независимо от их конкретного содержания.

Наряду с потребностью в достижении успеха значительным мотивационным потенциалом обладает и близкая по содержанию, но противоположная по направленности потребность в избегании неудач. Исследования показывают, что мотивация стремления к успеху и мотивация избегания неудач – не два полюса одной шкалы, а достаточно независимые факторы.

В различных культурах социально одобряется один или другой вид мотивации. Например, североамериканское общество четко ориентирует людей на достижения и жизненный успех. В традиционном российском менталитете преобладает поощрение альтернативной модели поведения: более важно не обогнать соперников, а сохранить позитивный эмоциональный климат в коллективе, оправдать доверие окружающих, не подвергать их неоправданному риску и т.д.

Альтруистическая потребность. В целом людям свойственно помогать ближним. Под альтруистическим поведением понимаются действия, направленную на поддержку других, реализующие конкретные виды помощи. Однако собственно альтруистическая мотивация является только одной из детерминант «помогающего поведения» наряду с другими мотивами: потребностью в социальной оценке, потребностью в самоутверждении, чувством корпоративной чести, религиозным чувством и др.