Младенческий: обычно изучение начинают после 1,5 — 2 мес, изучают детей с признаками раннего органического поражения мозга, находящиеся в условиях социальной или эмоциональной депривации. Методики включают наборы заданий для изучения моторной, речевой, познавательной, социальной сфер. По мере увеличения возраста задания усложняются. Результаты оцениваются сравнением с нормативом.
Состояние двигательной сферы: контроль положения головы, рук, позы при сидении и ходьбе; у детей старше 8 мес - развитие шаговых движений.
Сенсорные реакции: характер прослеживаний и фиксаций, реакции предвосхищения, реакции на исчезающий из поля зрения объект, возможность нахождения источника звука с помощью поворота головы и глаз, способность прислушиваться к речи, а также находить спрятанный объект и рассматривать два объекта в одно и то же время
Предметные действия. оценивают захват, его быстроту и точность, движения пальцев, продолжительность удерживания, характер манипуляций. старше 8 мес - возможность пересечения рукой средней линии взора при захвате второй игрушки.
Взаимодействия со взрослым: наличие эмоциональных и зрительных контактов между матерью и ребенком, пытаются установить подобного рода контакты между ребенком и исследователем. Характер и выраженность улыбки, характер отрицательных эмоциональных проявлений.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему