Шпоры по Психодиагностике

Методологические основы психодиагностической деятельности. Особенности диагностики различных возрастных групп.

Подготовка к проведению обследования ребенка. Психологический анамнез.

Этапы психодиагностического процесса.

Цели, задачи и методы психодиагностики детей младенческого возраста.

Практическая реализация принципа динамического подхода в диагностике ребенка.

Психодинамический подход берет начало от классического психоанализа

Божович, Эльконик, Лисина

Методики диагностики детей младенческого возраста: шкала Апгар, таблицы развития Гезелла, карточки развития Лешли, шкалы развития младенцев Н.Бейли, шкала Узгириса-Ханта.

Диагностика уровня развития общения и познавательной активности ребенка первого полугодия жизни.

Диагностика уровня развития общения и предметно-манипулятивной деятельности ребенка второго полугодия жизни.

Адаптация психодиагностического инструментария к особенностям детей раннего возраста.

Развитие у ребенка крупной моторики и пространственной ориентировки, мелкой моторики и зрительно-двигательной координации, познавательной деятельности, навыков самообслуживания.

Карта нервно-психического развития ребенка (Н.М. Аксарина, К.Л. Печора, Г.В. Пантюхина).

Особенность дошкольника

Психодиагностика сферы общения детей дошкольного возраста со взрослыми и сверстниками

Общая ориентация детей в окружающем мире и запас бытовых знаний

Диагностика личностной сферы дошкольника

Примерная схема характеристики ребенка

Методика «Графический диктант» (Д.Б. Эльконин). Методика «Домик» (Н.И. Гуткина).

Диагностика сформированности внутренней позиции школьника.

Диагностика эмоционального компонента школьной зрелости. Оценка социального компонента школьной зрелости.

Методика Т.В.Дембо-С.Л.Рубинштейна (исследование самооценки ребенка)

Диагностика познавательной сферы и интеллектуальных способностей ребенка дошкольного возраста.

Диагностика эмоционально-волевой сферы ребенка дошкольного возраста.

Диагностика мотивационной сферы ребенка дошкольного возраста.

Диагностика личностной и нравственной готовности дошкольника к школьному обучению.

Диагностика уровня интеллектуального развития младшего школьника (методики «Словесные субтесты», «Тестовая методика для определения интеллектуального потенциала у детей и подростков»).

Детский тест интеллекта Д. Векслера

Составление психологической характеристики ребенка младшего школьного возраста.

Диагностика познавательной сферы и интеллекта младших школьников.

Диагностика эмоционально-волевой сферы младшего школьника.

Диагностика мотивационной сферы младшего школьника. Анкета школьной мотивации Лускановой.

Использование социально-психологических нормативов с учетом неравномерности развития младшего школьника.

Возрастной и социально- психологический норматив.

Диагностика самосознания ребенка-дошкольника. Диагностика самооценки как компонента самосознания

Общая характеристика стандартизированного комплекса психодиагностических методик для детей дошкольного возраста.

Особенности познавательной сферы детей раннего возраста и ее диагностика

Психодиагностика сферы общения детей раннего возраста (общение со взрослыми).

Самосознания детей раннего возраста

Психодиагностика эмоциональной сферы детей раннего возраста

Диагностика кризиса 3-х лет

Воля и диагностика волевых нарушений дошкольника.

Диагностика межличностных отношений в семье

Диагностика уровня развития восприятия дошкольника.

Готовность к школе