Процесс восприятия строится различно в зависимости от того, какие мотивы будут побуждать и направлять деятельность, можно ожидать разную структуру перцептивной (восприятия) деятельности у здоровых и больных людей.
Специальное исследование для уточнения роли мотивационного компонента в восприятии провела Е. Т. Соколова
Методика: предъявлялись сюжетные картинки и картинки с неясным сюжетом в условиях разной мотивации.
Мотивация задавалась: инструкцией (опора на внутренние качества испытуемого).
Испытуемые: 1-здоровые, 2-больные эпилепсией, 3-больные шизофренией с выраженным личностным расстройством.
Инструкции:
А- «глухая» инструкция - описать, что изображено:
1-здоровые опирались на значение изображения; 2-больные эпилепсией давали односложные ответы, нет сюжета; 3-больные шизофренией строили неадекватные гипотезы на основе поверхностного впечатления.
Б- исследуется воображение:
1-здоровые строили развернутые гипотезы; 2- эпилептики подолгу описывают сами картинки, высказывают свое отношение к героям; 3- шизоиды у 30% сохранились формальные ответы и отказы.
В- исследуются умственные способности.
1-е предлогали развернутое решение, сопоставляли части изображения и выбирали один самый приемлемый результат; 2-е обстоятельное, детальное описание изображений, застревание на деталях; 3-и не проявляют интереса к заданию, деятельность свернута, нет поисковой активности. Высказывания лаконичны, малоэмоциональны.
Вывод: Изменение мотивации обуславливают разную структуру деятельности. В соответствии с этим изменяется структура восприятия. Она разная в норме и патологии.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему