Утеря целенаправленности мышления ® поверхностность, незавершенность мышления; мышление перестает быть регулятором действий человека.
С.Л.Рубинштейн: только в процессе мышления, при котором субъект более или менее сознательно соотносит результаты мыслительного процесса с объективными данными, возможна ошибка и что «возможность осознать ошибку является привилегией мысли».
В психопатологии критичность – критичное отношение к бреду, галлюцинациям, к другим болезненным переживаниям.
У Зейгарник: критичность – умение обдуманно действовать, проверять и исправлять свои действия в соответствии с объективными условиями.
Методика классификация
Выделяется особая группа ошибок – бездумная манипуляция предметами. Не дослушав инструкцию, больные начинают раскладывать карточки по произвольным группам.
60% прогрессирующий паралич
20% травма
11% сосудистые заболевания
При указании экспериментатора, что группы должны быть по смыслу, а карточки – подходить друг к другу ® делает правильно.
Не замечают ошибок. Если их указать, не исправляют.
Пример: больной считал возраст своей дочери. Она оказалась на два года моложе его. На это он сказал: «Все может быть».
Больные легко соглашаются с абсурдными суждениями; легко и бездумно подчиняются предложениям другого человека.
Жалоб не высказывают, недостатков не замечают, не тяготятся пребыванием в больнице. Не строят планов.
Деятельность больных характеризуется отсутствием самоконтроля, безразличным отношением к тому, что они делали.
Такое отношение к окружающему, к своему Я являлось причиной их измененного поведения, изменяло самый характер больных.
Проявления их глубокого личностного уплощения – безответственность, беззаботность, небрежность. (отмечено в трудовой деятельности)
Их мышление не направлено на объект деятельности, нет заинтересованности в решении задач, в оценке.
Лурия: действия лобных больных не подчинены внутреннему мотиву, происходит отщепление действия от его мотива.
Целенаправленность мышления требует осознания самого себя. Только при наличии такого осознания становится возможной критическая оценка своих действи й и мыслей.
Критическое поведение является наиболее высокой и совершенной формой поведения. Оно предполагает понимание окружающего в его истинных связях и отношениях, целенаправленность действия, возможность самоконтроля и рационального руководства своим поведением при достижении этих целей.
Некритичное поведение может появляться у больных с нарушением сознания, из-за аффективного изменения, у расторможенных больных.
У исследовавшихся больных был другой генез некритичности. Их бесконтрольное поведение обуславливалось отсутствием отношения к работе, к своим возможностям, к оценке результатов своих действий, т.е. было проявлением глубокого нарушения личности.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему