Методики исследования:
- Классификация предметов
- Метод исключений
- Метод пиктограмм
- Опосредованное запоминание: для запоминания дают 15 слов. Чтобы облегчить задачу, предлагают к каждому слову подобрать картинку. Выбор надо объяснить.
- Понимание переносного смысла
- Установление последовательности событий
- Ассоциативный эксперимент: выделяют четыре основных варианта.
1. на каждое слово ® первое, пришедшее в голову слово. Анализ содержания ассоциаций испытуемого, степень обобщения, скорость образования.
2. повторение первого варианта. Если испытуемый отвечает тем же словом, его просят найти другое. Анализ динамики протекания ассоциаций.
3. Анализ избирательности и направленности процесса ассоциаций. Например, надо называть слово, противоположное по значению, или видовое понятие в ответ на родовое, или часть предмета на называние предмета целиком.
4. Исследование свободного течения ассоциаций. Назвать быстро 30-40 любых слов.
(подробнее см. № 30)
Испытуемые
|
Шизофрения |
175 |
|
Эпилепсия |
50 |
|
Сосудистые заболевания |
155 |
|
Травмы головного мозга |
185 Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к
профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные
корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.
|
|
Олигофрения |
40 |
|
Энцефалиты |
30 |
|
Прогресирующий паралич |
30 |
|
МДП |
15 |
|
Психопатии |
30 |
|
Всего |
710 |
Шизофрения – более тяжелое и сравнительно с другими распространенное психическое заболевание. Болезнь характеризуется прогредиентным характером, часто протекает в виде длительных приступов, приводит к дефекту с более или менее выраженными изменениями личности и мышления больного.
Эпилепсия – прогредиентное заболевание головного мозга:
- кратковременные периодические пароксизмы
- постоянно прогрессирующие изменения характера и интеллектуальной сферы.
Сосудистые заболевания – гипертония, атеросклероз, гипотония, вазопатии и пр. Медленно нарастающие нарушения умственной работоспособности.
Травмы: проникающие (открытые) и закрытые.
Олигофрения – психическое недоразвитие в результате повреждения нервной системы ребенка в период внутриутробного развития.
Прогрессирующий паралич – вызывается сифилитическим поражением нервной системы. Нарастающее слабоумие, нарушение речи и моторики, повышенная самооценка, бред величия.
Энцефалиты (воспаление вещества головного мозга) – разнообразные нарушения психики (галлюцинации, бредовой синдром, нарушение интеллектуальной деятельности, расторможенность, некритичность)
Психопатии – дисгармоничное развитие личности (не болезнь)
Виды нарушения мышления:
- нарушение процесса обобщения (операциональная сторона) – см. № 25
- нарушение логического хода мышления (динамика) – см. № 13
- нарушение целенаправленности мышления – см. № 38
Кроме нарушения критичности мышления к проблеме нарушения целенаправленности мышления относятся разноплановость и разорванность мышления.
Разноплановость мышления – суждения больных о каких-либо явлениях протекают в разных плоскостях. Больные не выполняют задания, хотя усваивают инструкцию, у них сохранны умственные операции сравнения, различения, обобщения, отвлечения. Действия больного лишены целенаправленности. Особенно четко разноплановость выступает в заданиях на классификацию предметов и исключение.
Пример: ответы ОДНОГО больного:
Рыба, лебедь, лиса ® «Лебедь пятится назад, нет, кажется наоборот» Присоединяет лису: «Ведь щука – хищник среди рыб».
Часы, термометр, глобус ® «Это для научного обоснования ракетостроения. Все это божественная сила»
Стол, шкаф, кровать ® «мебель»
Стакан, чашка, кастрюля ® «посуда»
Больные подходили не с позиций, обусловленных конкретной ситуацией, а руководствовались измененным отношением, измененными жизненными установками, бредовыми идеями.
Разорванность мышления. Наблюдается при шизофрении. Сочетается с нелепым поведением больных. Оценка разорванности проводится по признаку отсутствия понятных экспериментатору связей между отдельными элементами высказываний больного.
В довольно длительных высказываниях больных нет никакого рассуждения; нет связей между предметами и явлениями.
В речи нельзя обнаружить определенный объект мысли.
Не заинтересованы во внимании собеседника; не выражают в своей речи никакого отношения к другим людям.
Разорванная речь больных не регулирует их поведение. Обильный и многословный характер ассоциаций. Многочисленные соскальзывания по созвучию, по внешним наглядным признакам, по сходству переживаний. Ослабление обычных, привычных ассоциаций.
Разорванность – крайняя степень разноплановости.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему