Теория функциональной системы (Анохин).

«..Каждый организм представляет собой динамическое сочетание устойчивости и изменчивости, в котором изменчивость служит его приспособительным реакциям и, следовательно, защите его наследственно закрепленных констант». ( Анохин  П. К. — 1975 г., 1980 г.).

Физиологический смысл адаптации организма к внешним и внутренним воздействиям заключается именно в поддержании гомеостаза и, соответственно, жизнеспособности организма практически в любых условиях, на которые он в состоянии адекватно реагировать. Согласно концепции П. К.  Анохина , наиболее полно развившего  теорию   функциональных   систем , у компонентов, участвующих в построении одной  системы , обязательно ограничиваются степени свободы для их участия в другой. При этом  функциональная   система  «стремится» получить запрограммированный результат и ради этого может пойти на самые большие возмущения во взаимодействиях своих компонентов.

Формирование  системы  сопровождается вовлечением все большего числа необходимых для этого энергетических и структурных компонентов. Таким образом,  теория  « функциональных   систем »  Анохина , определяет  функциональные   системы  организма как саморегулируемые уровни нервной и эндокринной систем, действие которых направлено на достижение определенных полезных для организма, приспособительных результатов. Ведущая роль в этой саморегуляции принадлежит так называемой обратной связи.

Суть этой  теории  удивительно проста, но до нее — сути — ведь следовало докопаться! Всем было известно, что такое рефлекторная дуга. Говоря предельно схематично, это: афферентное нервное волокно (проводник, воспринимающий импульс через рецептор), нервный центр (анализатор) и эфферентное волокно, по которому из центра отдается приказ исполнительному органу (например, мышце). Классическое представление о рефлекторной дуге — это представление о ней как о трехчлене: аффектор — анализатор — эффектор. П. К.  Анохин  дополнил её (дугу — авт.), четвертым звеном — обратной афферентацией. Эта последняя совершает, может быть, самое главное с точки зрения выживания (адаптации — авт.): сигнализирует центру о результатах совершенного действия в ответ на какой-либо внешний (или внутренний) раздражитель. Трудно не согласиться, что без этого — никак. Ведь для экономии своих действий (то есть выбора наиболее правильного, наиболее действенного решения) центр обязан знать о результате недавно отданного им приказа. И если что-то не так, подкорректировать его. Не напоминает ли это  теорию  информации? Конечно. Однако речь идёт о живых организмах, и в них обратная связь — как механизм сугубо приспособительный — возник на заре развития органической жизни, а далее оказался закреплен в ходе эволюции, ибо нес колоссальную выгоду для выживания" (Воробьёв Р. И.- 2001 г., Википедия).

“ СИСТЕМОЙ  МОЖНО НАЗВАТЬ ТОЛЬКО ТАКОЙ КОМПЛЕКС ИЗБИРАТЕЛЬНО ВОВЛЕЧЕННЫХ КОМПОНЕНТОВ, У КОТОРЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ВЗАИМООТНОШЕНИЕ ПРИОБРЕТАЮТ ХАРАКТЕР ВЗАИМОСОДЕЙСТВИЯ КОМПОНЕНТОВ НА ПОЛУЧЕНИЕ ФОКУСИРОВАННОГО ПОЛЕЗНОГО РЕЗУЛЬТАТА”.

Узловыми механизмами  функциональной   системы  являются:  афферентный синтез, принятие решения, акцептор результата действий, обратная афферентация.

Примеры  функциональной   системы :  система , поддерживающая давление,  система  питания организма,  системы , удовлетворяющие прочие потребности. Результаты деятельности  функциональных   систем  можно рассматривать как константы внутренней среды организма – артериальное давление, температура крови, осмотическое давление и т. п.

 Функциональная   система  (ФС) организма важнейшее образование в организме человека, которое делает его поведение целостным и целеустремленным.  Школа  Анохина  П. К. рассматривала живой организм, состоящий из множества натуральных  функциональных   систем . Это существенное замечание в связи с тем, что многие понимают под  системой  абстрактные объекты. 

Системообразующим фактором у  функциональных   систем , согласно  теории  П. К.  Анохина , является результат: “ТАКИМ ОБРАЗОМ, РЕЗУЛЬТАТ ЯВЛЯЕТСЯ НЕОТЪЕМЛЕМЫМ И РЕШАЮЩИМ КОМПОНЕНТОМ  СИСТЕМЫ , ИНСТРУМЕНТОМ, СОЗДАЮЩИМ УПОРЯДОЧЕННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ ВСЕМИ ДРУГИМИ ЕЕ КОМПОНЕНТАМИ”.

Результат - объективно заданное природой благо в виде полезных для индивидуума  удовольствии или ощущений (например, от вдыхания воздуха, приема пищи, воды, получения интересной информации). Отличается от цели тем, что является тем благом, которое существует объективно для индивидуума, от его рождения, и не зависит от его желаний, и не формируется в сознании индивидуума как цель. Например, потребности, как результат, в пище или воде задается объективно до его рождения, а цель "напиться воды" формируется субьективно в сознании индивидуума. 

Только после достижения первого результата  система  порождается как целое: “Таким образом, формирование первых  функциональных   систем  целенаправленного поведения из элементов, созревших к моменту рождения животного, обязательно осуществляется через стадию научения во внешней среде и завершается, консолидацией всех элементов в готовую  функциональную   систему  в момент первого получения полезного результата”.

Системология - наука, изучающая свойства, структуру и динамику  систем , в частности, технологию процесса достижения результата  функциональной   системой . Системология - наука и практика решения проблем с помощью  систем .