ДИЗОНТОГЕНЕЗ — нарушение индивидуального развития в результате влияния как генетических, так и различных внешних вредных факторов. Выделяют антенатальный Д. и постнатальный Д., в частности, психический (по Ковалеву), зависящий не только от биологически действующих факторов, но и психосоциальных. Роль Д. велика в детском возрасте в оформлении психоневрологической и соматической симптоматики, а также нозологии заболеваний. Результатом Д. являются пороки развития органов и тканей, в том числе мозга, отставание в развитии (ретардация), ускоренное развитие (акселерация), асинхронии развития (неравномерность созревания разных систем), порождающие разнообразные дизонтогенетические симптомы и синдромы как негативные (задержка и недоразвитие психики или отдельных функций, ранний детский аутизм), так и продуктивные фазово-специфические для разных возрастных периодов (патологическое фантазирование, дисморфоманические сверхценные идеи и др.).
Онтогенез (от греч. on,. род. падеж ontos — сущее, genesis — рождение, происхождение) — процесс развития индивидуального организма. В психологии онтогенез — формирование основных структур психики индивида в течение его детства; изучение онтогенеза — главная задача детской психологии (см. Возрастная психология). С позиций отечественной психологии основное содержание онтогенеза составляет предметная деятельность и общение ребенка (прежде всего совместная деятельность — общение со взрослым). В ходе интериоризации ребенок «вращивает», «присваивает» социальные, знаково-символические структуры и средства этой деятельности и общения, на основе чего и формируется его сознание и личность. Общим для отечественных психологов является также понимание формирования психики, сознания, личности в онтогенезе как процессов социальных, осуществляющихся в условиях активного, целенаправленного воздействия со стороны общества.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему