Нужна помощь в написании работы?

Эмоции врожденные, но спектр врожденных отрицательных эмоций разнообразнее, чем положительных. Поэтому эмоции новорожденного отрицательны по своему характеру, однообразны (крик) и всегда рациональны, поэтому служат надежным сигналом любого неблагополучия (мокрые пеленки, голод, болевые ощущения) и прекращаются с устранением причины, вызвавшей их. Из положительных эмоций врожденной является только эмоция физического комфорта.

Все остальные аспекты эмоций должны пройти становление в онтогенезе путем подражания взрослому (ребенок подражает мимике взрослого и эта мимика вызывает у него возникновение соответствующего ощущения, поэтому необходимо не оставлять ни одного поступка ребенка без эмоциональной оценки).

У ребенка грудного возраста возникают и отрицательные, и положительные эмоции: на втором месяце жизни у ребенка формируется улыбка, в первую очередь как реакция на лицо матери, на третьем месяце к улыбке присоединяются смех и общее двигательное оживление со вскидыванием ручек, перебиранием ножек, радостными возгласами. Ребенок реагирует комплексом оживления не только на лицо человека, но и на вид ванночки с водой, приготовление к кормлению.

Критическим периодом развития эмоций является возраст до 3-х лет. В условиях эмоциональной депривации эмоциональная сфера ребенка не будет развиваться. До 5-6 лет дети воспринимают мир в основном через эмоции.

ПАМЯТЬ

Память в широком смысле слова – накопление информации и ее хранение.

По отношению к живым системам память –  способность организма приобретать, сохранять и использовать информацию и опыт.

Память – индивидуальный жизненный опыт. Наука считает, что индивидуальная память не наследуется.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Биологическое значение памяти состоит в том, что без способности к научению и памяти ни отдельная особь, ни вид в целом не могли бы выжить, поскольку оказались бы невозможными как планирование успешных действий, так и преднамеренное избегание ошибок.

Память состоит из 3 основных процессов:

1. запечатление (запоминание) информации

2.                       хранение информации

3.                       воспроизведение информации.

Некоторые выделяют еще забывание.

Классификация.

По формам восприятия информации различают память логически-смысловую и чувственно-образную, которая делится на зрительную, слуховую, моторную.

По происхождению в фило- и онтогенезе: филогенетическая - инстинкты и онтогенетическая (условные рефлексы и другие формы приобретенной информации).

По длительности хранения информации можно выделить три вида памяти:

• мгновенная память - отпечаток, энграмма внешних воздействий, отражающая явления последействия в анализаторах в виде ощущений;

• кратковременная память, основой которой являются электрофизиологические процессы;

• долговременная память - хранение информации в виде структурных и биохимических изменений в нейронах головного мозга.

Мгновенная и кратковременная память

Мгновенная память. Представления о мгновенной памяти можно получить из следующего опыта. Исследуемый закрывает глаза, затем открывает их и сразу же закрывает. После вторичного закрытия глаз исследуемый может отметить, что увиденная им картина окружающей обстановки некоторое время сохраняется. Это и есть мгновенная память.

Мгновенная память представляет собой динамический след внешнего воздействия на организм, фактически - продолжение ощущения на протяжении короткого отрезка времени. На этом основано слитное восприятие изображений в кино, телевидении. Длительность сохранения информации в мгновенной памяти составляет 0,1-0,5 с, в частности для зрительного анализатора она составляет 0,1-0,15 с.

Мгновенная память не зависит от воли человека, не подвергается контролю со стороны сознания. Поскольку мгновенная память связана с ощущениями, ее называют еще сенсорной памятью.

Кратковременная память. Наличие кратковременной памяти было доказано в опытах немецкого психолога Г.Эббингауса (1885), проводившего оценку эффективности воспроизведения человеком рядов случайных цифр, букв, символов. Случайные последовательности цифр, букв, символов после однократного чтения, прослушивания можно воспроизвести без ошибок в строго ограниченном количестве единиц.

Память, обеспечивающая удержание и воспроизведение оперативной информации, получила название кратковременной. Ее объем составляет примерно 7±2 единицы. Основным свойством данной разновидности памяти является ее непродолжительность. Хранение информации в кратковременной памяти длится секунды, минуты.

Механизм кратковременной памяти. Единой теории до сих пор не существует. Запоминание любой информации начинается с электрохимических процессов в нейронных сетях головного мозга (возникновение ВПСП, ПД, ТПСП, выделение различных медиаторов - химических веществ в синаптическом аппарате мозга). Поэтому можно утверждать, что в основе механизма кратковременной памяти лежит импульсная активность нейронов и, в частности, циркуляция возбуждения по замкнутым нейронным цепям.

Большую роль для выяснения механизмов памяти сыграло применение в лечебных целях электрошока - сильного электрического воздействия на головной мозг. Как выяснилось, после электрошока, так же как и после механической травмы мозга в результате сотрясения, наркоза, ушиба, наблюдается ретроградная амнезия, проявляющаяся в том, что человек полностью забывает о событиях, предшествовавших электрическому или механическому воздействию на мозг. Длительность ретроградной амнезии может дать представление о времени консолидации памяти - времени перехода кратковременной памяти в долговременную. Консолидация памяти начинается обычно через несколько минут, иногда через несколько десятков минут.

Наблюдения за развитием состояния ретроградной амнезии у человека привели к формулировке одной из первых гипотез о механизме кратковременной памяти - гипотезе реверберации (циркуляции) возбуждения по замкнутым цепочкам нейронов. Считают, что в замкнутых нейрональных цепочках циркуляция длится минуты, сохраняя информацию в виде последовательности импульсов, передающихся от нейрона к нейрону. Пока циркуляция продолжается, сохраняется нейрональный след о воздействии того или иного раздражителя на организм в прошлом. С позиций гипотезы реверберации легко объясняется феномен ретроградной амнезии. Полагают, что развитие амнезии при травмах головного мозга, при электрошоке возникает вследствие грубого нарушения ритмической активности в цепочках взаимосвязанных нейронов.

Кратковременную память можно назвать электрохимической памятью, как и мгновенную (сенсорную) память, их механизмы едины. Различие заключается лишь в продолжительности и наличии ощущений при мгновенной памяти.

Кратковременная память является первым этапом перехода к долговременной памяти, а не самостоятельным видом памяти.

Долговременная память

Основой долговременной памяти являются структурные и биохимические изменения в нейронах (синтез белка), длительность - минуты - часы - дни и на протяжении всей жизни при повторении информации; ее объем практически безграничен. Долговременная память устойчива при мозговых нарушениях. Она формируется с помощью механизмов кратковременной памяти, поэтому четкой границы между кратковременной и долговременной памятью нет (синтез белка при поступлении информации в виде нервных импульсов и выделении соответствующих медиаторов начинается уже через несколько минут, иногда через несколько десятков минут). Уже за 1 час наблюдается хорошая консолидация памяти. Причем информация запоминается лучше, если она привлекла внимание - мозг сам ее повторяет и лучше усваивает.

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями