Психокоррекционная работа по преодолению нарушений и развитию мотивационно-потребностной сферы, самооценки и притязаний лиц с нарушениями речи.

При нарушениях речи отмечаются нарушения в мотивационно-потребностной сфере, снижение самооценки и более низкий уровень притязаний. Это обуславливает необходимость проведения своевременной психокоррекционной работы.

Развитие мотивационно-потребностной сферы и уровня притязаний личности тесно связано с развитием самооценки.

С детьми с нарушениями речи, имеющими заниженную самооценку, может быть организованна коррекционно-развивающая работа, направленная на повышение уверенности в себе, снижение эмоционального напряжения, создание ситуации успеха. Необходима систематическая, целенаправленная работа с ними. В такой работе могут быть использованы следующие методы:

1.                Игротерапия.

2.                Арттерапия

3.                Психогимнастика.

Игровая терапия – метод психотерапевтического воздействия на детей с использованием игры. В основе различных методик, описываемых этим понятием, лежит признание того, что игра оказывает сильное влияние на развитие личности.

Арттерапия – (терапия искусством) это специализированная форма психотерапии, основанная на искусстве, в первую очередь изобразительном и творческой деятельности.

Психогимнастика – метод, при котором участники проявляют себя и общаются без помощи слов. Это эффективное средство оптимизации социально перцептивной сферы личности, так как позволяет обратить внимание на «язык тела» и пространственно временные характеристики общения.