История советской психотехники в 20-30-е гг. определялась особенностями социально-экономического и политического состояния общества. После войны и разрухи в России правительство старалось восстановить хозяйство и повысить производительность.
Возникновение и развитие психотехники связано с созданием в 1921 г. Центрального института труда - ЦИТ (А.К. Гастевым). Тогда же состоялась 1-я Всероссийская конференция по научной организации труда - НОТ, где председателем был В.М. Бехтерев.
Можно выделить два основных течения в НОТ: 1) "тейлористы" (А.К. Гастев, Л.А. Левенстерн, В.А. Несмеянов, В.М. Толстопятов и др.); 2) "антитейлористы" (О. Ерманский, В.М. Бехтерев, Л.В. Грановский). Кроме того, П.М. Кержанцев выделял и третье движение - "файолизм" (по имени А. Файоля).
Достижением того периода является "тектология", созданная А.А. Богдановым. тектология - "учение о строительстве", систематизирующее организационный опыт человечества в целом и выясняет общие организационные закономерности.
К 1923 году в России было около 60 организаций, изучающих проблемы труда.
Выдающиеся советские психотехники 20-30-х гг.:
o И.Н. Шпильрейн - Президент международной психотехнической ассоциации, разрабатывал принципы психотехнического изучения профессий, трудовой метод изучения профессий.
o С.Г. Геллерштейн, проблемы психотехники, разработки по профессиональной типологии и др.
o А.П. Болтунов и А.И. Щербаков, вопросы профориентации и профпросвещения.
o В.В. Чебышева - проблемы трудового обучения.
o А.Ф. Журавский - вопросы организации и стимулирования труда, а также факторы внепроизводственной сферы и "образа жизни" работника.
o Н.А. Бернштейн, который строил свою знаменитую концепцию (принцип рефлекторного кольца, теорию уровней построения движений) на изучении особенностей трудовых движений.
o Н.М. Щелованов, - психофизиологические вопросы трудовой деятельности.
o С.Г. Струмилин, классификация трудовой деятельности по самостоятельности человека в труде.
o Б.М. Теплов - профессиональная адаптация.
С 1930 г. психотехника стала подвергаться критике.
Основные проблемы и тенденции развития отечественной психологии труда и психотехники в 20-30-е гг.:
1. Рационализация труда в индустриальной психотехнике и прикладной психофизиологии.
Важным направлением стала рефлексология труда В.М. Бехтерева. Рефлексология изучает человека в труде, труд понимается как разновидность деятельности. Труд - это не только приспособление организма к среде, но и производственной среды к человеку.
2. Проблемы утомления и работоспособности человека (Л.Л. Васильев, А.А. Ухтомский, Д.И. Шатенштейн).
3. Проблемы индивидуально-психологических различий (Лазурский А.Ф., Шпильрейн И.Н., Геллерштейн С.Г.) и связанные с ними проблемы профподбора и проф. консультации (Ф.А. Ковтунова, К.И. Сотонин, А.М. Мандрыка).
4. Проблемы развития профессионала, трудового обучения и воспитания (А.С. Макаренко).
5.Психотехника травматизма и аварийности.
6. Вопросы психологии воздействия (проблемы пропаганды, агитации, рекламы…)
7. Психологическое профессиоведение.
8. Вопросы теории и методологии психологии труда.
Направления работ, по которым проводились исследования в послевоенный период, когда состояние отечественной психологии труда было в плачевном состоянии:
1. Проблемы повышения эффективности воинского труда.
2. Тенденции развития прикладной психологии в хозяйственной жизни в послевоенный период. С 1957 г. психология труда вновь обрела государственный статус.
Психология труда была обозначена как преемница психотехники.
На конгрессах Международной Ассоциации прикладной психологии были выделены основные направления развития современной психологии труда:
o область хозяйственных задач остается самой представительной;
o усложнение техники;
o развиваются такие направления как психология управления, менеджмент; сближение вопросов психологии труда и социальной психологии.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему