Социальная практика позволила выделить модели девиантного поведения на личностном, ситуационном и средовом уровнях.
Личностная модель (уровень).
В данной модели рассматриваются особенности личности, связанные с социальной позицией (статус), с социальной ролью и диспозициями в группе.
Личностная модель девиантного поведения характеризуется самовыражением личности через ее объективацию, то есть вынесения внутреннего во внешнее.
Ситуационная модель (уровень).
Ситуация – это совокупность обстоятельств реальной социальной действительности, фона, на котором разворачиваются какие-то события, действия, причем эти обстоятельства должны служить стимулом к действию и поступкам.
Четыре ведущих фактора данной модели:
1. Социальный статус человека.
2. Его роль, как субъекта деятельности.
3. Характер выполняемой деятельности.
4. Ценностные ориентации.
Исходя из них можно назвать типы:
Социально-статусные взаимоотношения
Ролевые взаимоотношения
Средовая модель (уровень).
В психологии и педагогике социальная среда рассматривается как условие формирования личности. Социальная среда – это своеобразный показатель интериоризации культуры, это показатель уровня социального развития.
Окружающая социально-психологическая обстановка влияет на девиантов посредством общественного мнения, закона, других социальных групп, но в то же время девиантное отношение, поведение людей способны формировать окружающую их среду. Окружающая среда способна, как нивелировать (снимать), так и динамизировать девиантное отношение и поведение.
Все перечисленные выше модели взаимосвязаны между собой.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему