Сущность контент-анализа и его диагностические возможности Психология личности

1 ответ(а)

1. 

   1443041709109272 2018-10-21 14:09:50

   Наиболее существенным ограничением, связанным с использованием традиционных методов анализа таких документов, как газеты и тому подобные источники, является возможность субъективных влияний на результаты анализа, т. е. влияние установок исследователя, его интересов, сложившихся стереотипных представлений о предмете анализа. Данный недостаток преодолевается методиками формализованного анализа, которые основаны на статистическом учёте различных объективных характеристик текста. Например, частота публикаций в газете материалов по определённой теме, число строк, отводимых редакцией отдельным темам, рубрикам, авторам, частота упоминаний проблем, терминов, имён, географических названий и т. п.

     Контент-анализ- это метод изучения сообщений, создаваемых в различных сферах социальной коммуникации и зафиксированных в форме письменного текста на бумаге или записи на каких-либо иных физических носителях.

     Анализ основан на единообразных стандартизированных правилах поиска, учёта и подсчёта количественных показателей изучаемых характеристик текста.

     Его суть заключается в том, чтобы найти и использовать для подсчёта такие признаки документа, которые отражали бы определённые существенные стороны его содержания.

     Контент-анализ целесообразно использовать при наличии больших текстовых массивов с чёткой структурой, определяемой коммуникативными намерениями авторов текста.

   Этапы применения контент-анализа

   Необходимым условием применения методики анализа содержания является наличие материального носителя информации. Во всех случаях, когда существует или может быть воссоздан такой носитель, допустимо использование методики контент-анализа.

   Первый этап. Определение совокупности изучаемых источников или сообщений с помощью набора заданных критериев, которым должно отвечать каждое сообщение:

   • заданный тип источника (пресса, телевидение, радио, рекламные или пропагандистские материалы)
   • один тип сообщений (статьи, заметки, плакаты);
   • заданные стороны, участвующие в процессе коммуникации (отправитель, получатель (реципиент);
   • сопоставимый размер сообщений (минимальный объем или длина)
   • частота появления сообщений,
   • способ распространения сообщений;
   • место распространения сообщений;
   • время появления сообщений.

   При необходимости можно использовать и другие критерии, однако перечисленные выше встречаются чаще всего.

   Второй этап. Формирование выборочной совокупности сообщений. В некоторых случаях можно изучать всю определенную на первом этапе совокупность источников, поскольку подлежащие анализу случаи (сообщения) часто ограничены по числу и хорошо доступны. Однако иногда контент-анализ должен опираться на ограниченную выборку, взятую из большего массива информации.

   Третий этап. Выявление единиц анализа. Ими могут быть слова или темы. Правильный выбор единиц анализа — важная составляющая всей работы. Простейшим элементом сообщения является слово. Тема — это другая единица, представляющая собой отдельное высказывание о каком-либо предмете. Существуют достаточно четкие требования к выбору возможной единицы анализа:

   • она должна быть достаточно большой, чтобы выражать значение;
   • она должна быть достаточно малой, чтобы не выражать много значений;
   • она должна легко идентифицироваться;
   • число единиц должно быть настолько велико, чтобы из них можно было делать выборку.

   Если в качестве единицы анализа избирается тема, то она также выделяется в соответствии с некоторыми правилами:

   Тема не может выходить за пределы абзаца.

   Новая тема возникает, если происходит смена:

   • воспринимающего,
   • действующего,
   • цели,
   • категории.

   Существуют также и специальные методики контент-анализа, адаптированные к нуждам исторических и историко-философских исследований.

   Четвертый этап. Выделение единиц счета, которые могут совпадать со смысловыми единицами или носить специфический характер. В первом случае процедура анализа сводится к подсчету частоты упоминания выделенной смысловой единицы, во втором — исследователь на основе анализируемого материала и целей исследования сам выдвигает единицы счета, которыми могут быть:

   • физическая протяженность текстов;
   • площадь текста, заполненная смысловыми единицами;
   • число строк (абзацев, знаков, колонок текста);
   • длительность трансляции по радио или ТВ;
   • метраж пленки при аудио- и видеозаписях,
   • количество рисунков с определенным содержанием, сюжетом и прочее.

   В некоторых случаях исследователи используют и другие элементы счета. Принципиальное значение на этом этапе контент-анализа имеет строгое дефинирование его операторов.

   Пятый этап. Непосредственно процедура подсчета. Она в общем виде сходна со стандартными приемами классификации по выделенным группировкам. Применяется составление специальных таблиц, применение компьютерных программ, специальных формул, статистических расчетов.

   Шестой этап. Интерпретация полученных результатов в соответствии с целями и задачами конкретного исследования. Обычно на этом этапе выявляются и оцениваются такие характеристики текстового материала, которые позволяют делать заключения о том, что хотел подчеркнуть или скрыть его автор. Возможно выявление процента распространенности в обществе субъективных смыслов объекта или явления.