Нужна помощь в написании работы?

Для начала определим для себя, что мы называем мышлением. Мышление - психический процесс отражения действительности, высшая форма творческой активности человека. Это происходит путем преобразования информации, достигаемого в сложном взаимодействии мысленных атрибутов суждения, абстрагирования, рассуждения, воображения и решения задач.Человек выходит из жизненных затруднений, обращаясь как мы уже знаем, к акту объективации, к акту крутого изменения направления и внутренней природы своего поведения.

Узнадзе поставил опыт: испытуемому предлагают представить, что в одной руке у него больший по объему шар, а в другой - меньший. Как всегда, установочные экспозиции повторялись до 15 раз, после чего возможное появление установки проверялось в критических опытах, где испытуемому предлагались равные шары.

Результаты: обычная иллюзия установки обнаружилась как в гаптической, так и в оптическй областях. Таким образом, было доказанно, что установка может фиксироваться и путем словесного воздействия. Д.Н.Узнадзе вывел следующее положение: у человека вырабатывается способность действовать в каком-то новом плане, в плане вторично отраженной действительности и, таким образом, открыть в себе возможность не только непосредственного, прямого ответа на действующие на него раздражители, что доступно и животному, но и опосредованных видов реакции на развертывающуюся перед ним картину действительности.

В основе творческого процесса лежит установка творческой личности наконцентрацию усилий для решения поставленной задачи. В соответствии с установкой осуществляется эмоциональное напряжение, огромная умственная работа. Но очевидно, что умственная деятельность несколько сужается, так как больше думается и «переживается лишь то, что имеет место в русле установки…». Вся информация извне рассматривается только с точки зрения решаемой задачи.

На основе этой общей творческой установки действуют частные установки, определяющие направление творческого поиска. Безусловно, поиск всегда ведется на основе определенного запаса знаний и каких-то новых идей. Знания и идеи являются лишь необходимым, но недостаточным условием для интуитивного решения задачи. Необходимый контакт имеющийся и получаемой информации с идеей может и не произойти. Приближают осуществление такого контакта направляющие установки, которые используются творческой личностью бессознательно и проявляют свое действие в стремлении к определенному ходу мысли и ассоциациям, использованию разной информации, методов и т. д. Причем нередко в направляющей установке «человек бессознательно стремится найти искомые образы или понятия в рамках одной и той же информационной области, с которой он знаком по прошлому опыту, старается использовать уже успешно употреблявшиеся ранее эвристические идеи». Нередко следование прошлому опыту приводит к счастливым догадкам. Но такой путь интуитивного решения творческих задач далеко не всегда приводит к, успеху. Имеющаяся и не раз бывшая полезной направляющая установка иногда оказывается даже мешающей решению и вынуждающей творческую личность не замечать новых путей и подходов. В таких ситуациях целесообразнее отойти от прежней направляющей установки и заменить ее новой, которая вовлекает в творческий поиск новые материалы и даже идеи.

Результативность направляющих установок зависит также от индивидуальных особенностей творческой личности и  от условий, в  которых она  решает задачи. В тот период творческого процесса, когда уже выработана установка на решение определенной задачи (фаза инкубации), мыслительные операции осуществляются как бы автоматически, машинально и неосознанно. В это время, по выражению Д. Н. Узнадзе, мыслительная деятельность является «импульсивной» психической деятельностью. Мыслительные операции следуют одна за другой, но содержание их не осознается. Такая деятельность продолжается до тех пор, пока не достигается решение задачи обычным путем, осознанно, без интуитивных процессов или пока не достигнуто такое положение, что на уровне неосознанного мышления получается результат, который не поддается оценке, и нужно его оценить сознательно. Но в этот момент импульсивная деятельность мышления задерживается и переработка информации не может произойти. Это ведет, согласно Д. Н. Узнадзе, к объективации содержания психической деятельности в пункте задержки. Здесь происходит процесс творческого мышления и наступает кульминационный момент интуитивного процесса — озарение. В сознании неожиданно появляется информация, которая оказывается либо готовым решением задачи, либо очень близкой к нему. При этом человеку кажется, что решение пришло ни с того, ни с сего, поскольку весь ход поиска, предварительной оценки протекал неосознанно, на основе установки. Есть также и чувство уверенности в правильности найденной цели, образа, так как все это прошло уже через предварительную проверку на предшествующих этапах творческого процесса. Однако это чувство не гарантирует исследователя, творца от ошибки. Для этого требуется анализ решенного, который может показать, что образ не найден точно. Анализ этот должен проходить под контролем сознания. Об этом очень хорошо сказал Е. А. Кибрик: «Композиция создается по чувству. Без сосредоточенности на заданной задаче, без полета воображения, фантазии, без вдохновения ничего не скомпонуешь. А вот сделанное по чувству и можно, и нужно проанализировать — без этого композиции не завершить. Анализ сделанного по чувству поможет найти верный путь к завершению работы».

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями