Идея – объект мышления. Человек сознает, это он мыслит, а значит идеи находятся в уме человека.
Локк выделяет простые и сложные идеи. Идеи, получаемые из ощущений и рефлексии, - простые идеи. Простая идея содержит в себе только одно представление или восприятие в уме, не распадающееся на различные идеи. Это элементы знания. Они составляют материал для знания.
Идеям в душе соответствуют качества в вещах. Три рода качеств:
- Первичные – реальные, совершенно не отделимые качества независимо от того, воспринимаем мы их или нет (плотность, форма, протяженность).
- Вторичные – на деле в вещах не находятся, они существуют, пока мы их ощущаем, и зависят от первичных качеств (цвета, звуки, запахи).
- Третичные по существу сводятся к вторичным.
«Первичные качества есть подобия, вторичные считаются, но не бывают подобиями, третичные и не считаются, и не бывают ими».
В результате различных логических операций и способности к абстрагированию из простых идей могут образоваться сложные, общие понятия, которые не могут возникнуть непосредственно из ощущений и рефлексии. Сложные идеи образуются умом произвольно в результате:
- Соединение, суммирование простых идей®сложная идея
- Сопоставление, сравнение®идея отношения
- Абстрагирование®обобщение
Схема процесса обобщения.
1. Эмпирически выделяются по возможности все единичные объекты, о которых надо получить общее понятие.
2. Эти объекты расчленяются по составляющим их свойствам и сравниваются по этим свойствам.
3. Идеи, которые не повторяются в объектах отбрасываются (абстрагирование).
4. Выделяются идеи, которые повторяются во всех объектах.
5. Эти идеи суммируются®совокупность идей, составляющая искомую общую сложную идею.
6. Полученная совокупность обозначается словом.
Долгое время эта теория обобщения была единственной основой организации процесса обучения в школе. Ей свойственна ограниченность и упрощенная трактовка общего.
Критику этой теории дали Давыдов и Рубинштейн: на основе эмпирического обобщения невозможно теоретическое познание.
Локк ввел термин «ассоциация идей» (понятие существовало еще в античности). Ассоциация – неверное, не отвечающее единственному соотношению, соединение идей, когда идеи сами по себе не родственны, в умах некоторых людей соединяются так, что их трудно разделить (симпатия, антипатия, суеверия).
Локк выделял разные ассоциации:
§ Ассоциация по смежности в пространстве. Это внешняя ассоциация. Мозг так устроен, что при встрече идей у них образуется связь. Образование связей – это механистический процесс, лежащий в основе работы нашего мозга. Эта связь проявляется в поведении.
- Ассоциация по эмоции – эмоциональное состояние, которое имеет человек в ситуации, когда возникла связь, может оказаться основой ассоциации.
Ассоциациативные связи противопоставляются связям на основе разума.
Приобретаются в процессе воспитания. Задача воспитания – предупреждение образования нежелательных связей сознания. («Мысли о воспитании»)
Локк ввел понятие ассоциации ограниченно, но после него этот механизм разрабатывался, на этой базе возникла и развивалась ассоциативная психология.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему