Реактология К.Н. Корнилова (1879-1957).

Создал свою модификацию науки о поведении – реактологию. В ней он стремился соединить достижения объективной и экспериментальной психологии, сделав их методологической основой диалектический материализм.отзываться, реагировать на внешние раздражения. Реакция – основная форма всякого жизненного проявления.

Психология должна стать изучением реакций живого организма, охватывающих все формы проявления его в отношении окружающей среды.

Основная сущность жизненного процесса – способность живого существа

Задача: исследование поведения как совокупности реакций человека на биосоциальные раздражители.

Реакция – акт биологического порядка как выявление функций организма во всей их совокупности, где есть и физиологическая сторона, и ее интроспективное выражение. Это единица поведения человека.

Компоненты акта реакции:

- координация раздражения®сенсорный компонент

-          координация движения®моторный компонент

-          координация, члены которой находятся в определенной функциональной зависимости, где:

o    раздражение – независимая переменная

o    движение – зависимая переменная ® центральный компонент (процесс в ЦНС)

Между этими основными членами координации находится ряд промежуточных ступеней.

 Три момента в реакции:

-          временной – показатель быстроты реакции

-          динамический – показатель интенсивности, силы реакции

-          моторный – формы движения, выражается в величине пройденного пути, в скорости движения.

Методы изучения:

²  хронометрический

²  динамометрический (для этого Корнилов сконструировал динамоскоп)

²  моторно-графический

Все многообразие реакций составляло так называемую гамму реакций:

1. Натуральная – наибольшая близость к естественному состоянию, реагирование наиболее удобным способом.
2. Мускульная – движение в ответ на раздражение.
3. Сенсорная – движение после отчетливого восприятия раздражения.
4. Реакция различения – предъявляются 2 или более раздражителей, движение следует после отчетливого их различения.
5. Реакция выбора – предъявляются 2 или более известных раздражителей. Надо реагировать только на один из них, или определенным образом на каждый.
6. Реакция узнавания – предъявляется одно или несколько известных раздражителей. Реакция после узнавания.
7. Ассоциативные реакции – реакция осуществляется после того, как раздражитель вызовет ассоциацию.

Жизнь рассматривается как совокупность реакций, а каждая реакция – как взаимосвязь организма со средой. Реакция – трансформация энергии и постоянное нарушение энергетического равновесия между индивидом и окружающей средой.

Психические процессы – особое проявление физической, нервной энергии.

Принцип однополюсной траты энергии: чем больше энергии идет на умственную работу, тем меньше энергии остается для двигательной реакции. Есть одна энергия – физическая. Ее трата может быть периферической или центральной ®антитеза между интеллектом и волей.

Усложнение раздражителя до предела приводит к взрывным реакциям – это аффекты: резкое расторможение моторного компонента реакции.

Пытался найти меру усложнения реакции – коэффициент работы. Это величина, являющаяся продуктом отношения интенсивностей мускульной и сенсорной реакций. Чем больше коэффициент, тем с большим трудом осуществляется переход от одного вида реакции к другому. Коэффициент работы – та мера, при помощи которой может быть измерена работа, затрачиваемая при усложнении реакций.

Трудовая деятельность – частный вид реакций.  Есть гамма трудовых реакций и гамма трудовых профессий. Из интеллигента легче сделать рабочего, чем наоборот.

Это направление отличали крайний механицизм, натурализм, биологизаторский подход к пониманию поведения человека, его психики.

1931 в Москве в Государственном институте педагогической психологии и педологии состоялась дискуссия по реактологической психологии. Она была оценена как антимарксисткая эклектическая концепция, «имеющая свои корни в буржуазной философии и социологии». В заслугу ей ставилась борьба с «реакционной идеалистической психологией Лопатина, Челпанова и т.п.» Критиковалась за отрыв теории от практики, что выразилось в ряде «вредных для практики социалистического строения положений» (закон однополюсной траты энергии).

Этой дискуссией завершилась история реактологии.