М.Я. Басов (1892 – 1931), ученик Лазурского, ратовал за построение психологии на основах диалектического материализма. Против идеализма, против механистического материализма Бехтерева. Басов считал источником кризиса в психологии субъективизм и идеализм в трактовке психики. Нас спасет только объективное познание. Теория должна быть связана с практикой. Предмет психологии – поведение. Основной метод – наблюдение. Задачи исследования – выявить специфические закономерности психического развития.
Единица структуры поведения – акт. Акт – это синтез стимула и реакции. Поведение состоит из системы актов и развивается из изолированных действий (от не имеющей в себе внутренней связанности активности к внутренне целостной)
Ступени в развитии структуры поведения:
- Низшие структуры: ассоциативно-детерминируемые процессы;
- Высшие: апперцептиво-детерминируемые процессы
Роль среды в развитии человека и его поведения: «человек в каждом своем проявлении отражает всю среду», т.е. стимул (вся среда) всегда шире, чем непосредственная стимуляция (непосредственное воздействие). Стимул не сводится к физическим явлениям и содержит прошлый опыт.
Сознательность – важнейшая особенность человеческой активности, без которой она не имеет смысла. Без сознания невозможна цель. Сознание контролирует все. Критерий осознанности – возможность выражения соответствующего содержания в языке.
Деятельность опосредуется «наукой» (исторически накопленное знание о деятельности).
«+»:
ü наблюдение производится в естественных условиях;
ü итог наблюдения – характеристика ребенка, нацеленная на понимание личности ребенка;
ü ввел понятие деятельности в связи с задачей перестройки предмета психологии.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему