Эксперимент следует проводить в одном и том же для всех испытуемых порядке. Если шагов эксперимента довольно много, то необходимо иметь под рукой запись их перечня.
Целесообразно вначале предпринять некоторые действия, чтобы настроить испытуемого на эксперимент. Это можно сделать, продемонстрировав к нему интерес, например задав несколько конкретных вопросов, которые с наименьшей вероятностью будут ему неприятны; выражая несловесным поведением свою признательность испытуемому за согласие участвовать в эксперименте.
Далее целесообразно выяснить самочувствие испытуемого. Это особенно важно при исследовании внимания, познавательных и эмоциональных процессов, состояния, психофизиологических реакций. Получить эту информацию можно и в свободной форме, но лучше, используя хотя бы краткие шкалы, например графические. Вариантами таких шкал могут быть следующие.
|
Я пассивный, бездеятельный |
Я активный, деятельный |
|
Я усталый, обессиленный |
Я отдохнувший, полный сил |
|
Я встревожен, раздражен |
Я уверен в себе и спокоен |
|
Результаты эксперимента мне безразличны |
У меня большое желание достичь лучших результатов |
По устному сообщению В. К. Гайды, наиболее удобной для человека является длина шкалы 14 см. На практике применяется весьма значительное количество разных по длине шкал. Думаю, что даже такие простые методики диагностики состояния испытуемого, его отношения к эксперименту могут дать важную информацию. Например, могут быть выявлены случаи, когда эксперимент вообще нецелесообразно проводить.
Инструкция к этим шкалам может быть такой: «Оцените свое состояние в настоящий момент с помощью двух (трех, четырех и т. д.) шкал. Чем в большей степени вы согласны с суждением, находящимся у одного из полюсов шкал, тем ближе к этому полюсу поставьте крестик».
Поможем написать любую работу на аналогичную тему