Как связан выбор стратегии исследования в зависимости от поставленной проблемы?

По Масленникову:

Методическая стратегия:

– определяется природой исследуемой проблемы;

– сама задает границы содержательного толкования получаемых первичных данных и масштаб распространения получаемых результатов, которые зависят от выбранной технической разновидности метода;

– задает способы и глубину обработки первичных данных в зависимости от используемых шкал.

В зависимости от проблемы выбираются методы исследования, необходимые для определения достоверных значений показателей исследования; необходимо дать обоснование использования методов и их технических разновидностей в определенной последовательности, позволяющей осуществить достоверное измерение значений единиц исследования на основе используемых индикаторов применительно к исследуемой проблеме:

Необходимо также обосновать:

• решение в целом о необходимом и достаточном числе методов сбора первичных данных,
• решение на уровне отдельного метода о необходимости использования тех или иных технических разновидностей выбранного метода;,
• решение на уровне отдельной технической разновидности выбранного метода о необходимости тех или иных приемов и процедур использования измерительного инструмента.

Опрос применяем, когда хотим изучить вербальное поведение респондентов.

Наблюдение – социально значимое поведение в определенных ситуациях.

Анализ документов: традиционный (анализ содержания) – смысловые части; контент-анализ (текст как знаковая система) – элемент знаковой системы (слово, словосочетание, заголовок и т.д.)

Стратегии исследований:

- онтологическая

- гносеологическая

Они зависят от фактов, которые могут быть онтологическими и гносеологическими

- комбинированная стратегия – мы рассматриваем все типы (не выбираем несколько, которые подходят нам, а все берем).

Ядов:

На что мы можем опереться при выборе методов (стратегия) исследования? Что влияет на принятие решения?

Теоретическая ориентация. Если мы исходим из системно-структурного представления об обществе и функциональности его институтов как главной предпосылки анализа данных, то будем использовать количественную методологию. Если же мы исходим из идей понимающей социологии, качественные методы более уместны.

Если же мы используем интегральный подход и хотим изучить и объяснить реальность как со стороны надындивидуальных структур, так и с позиций понимания людьми их жизненного мира, нам придется совместить массовые обследования и качественную методологию.

Целевая установка исследования. Если мы проверяем гипотезы, подсказанные теорией, или хотим найти наилучшее решение практических проблем, лучше следовать количественному подходу. Концепции и гипотезы переводятся на язык измерений частоты наблюдаемых событий, управленческие решения оцениваются через их восприятие людьми и возможных действий в ответ на эти решения. В прикладной социологии качественные методы незаменимы для изучения не ожидаемых реакций людей на внешние воздействия, будь то властные распоряжения или коммерческие новации.

Наличные ресурсы. Массовое обследование требует немалых финансовых затрат, качественное – намного экономичнее. Но качественный подход предполагает большие затраты времени и интеллектуальных творческих усилий, высокую общую и профессиональную культуру исследователя. Решающую роль здесь играют его ассоциации, способность концептуализировать факты в разных категориях социального знания и изыскивать наиболее адекватные для данного случая. Исследователь изобретает мини-теории относительно восприятия и осмысления социальной реальности объектами своего наблюдения, которые рассматривает в качестве неповторимых субъектов, конструирующих собственный жизненный мир каждый по-своему. Но он концептуализирует эти свидетельства в социологические понятия так, чтобы они были восприняты и использованы в рамках нормальных теорий, т.е. могли быть включены в систему социологического знания.

Ядов выделяет следующие исследовательские стратегии – описание, объяснение и понимание социальной реальности.

1.               Описание. Стилистическое описание представительное для больших общностей, охватывает частные, особые их состояния и приметы. Социолог свидетельствует о самосознании общества или некоторых сообществ путем репрезентативных опросов тех, кто составляет данные общности или он описывает частоту событий, инициируемых социальным институтом (например, контент-анализ текстов средств массовой информации), короче – он выполняет функцию профессионального регистратора социальных фактов, предоставляя возможность их осмысливать. Плотное описание предполагает целостность свидетельств о частных случаях (кейсах) из общего потока жизни, будь то коллективные образования сообщества (например, жители села) или отдельные люди. Каждый такой случай описывается в социально-культурном контексте, что дает возможность интерпретировать особое как момент общего.

2.               Объяснение предполагает соотнесение интерпретации данных с понятиями, категориями нормальной науки, то есть разделяемого научным сообществом представления о социологическом знании. В жесткой методологии оно требует формулирования исходных гипотез, опирающихся на имеющиеся теории, с последующей операционализацией понятий данной теории, в нежестком (качественном) исследовании такое объяснение предполагает концептуализацию в понятиях некоторой теории имеющихся данных.

3.               Понимание как стратегия исследования предполагает интерпретацию событий и фактов так, как они инициировались или осознавались субъектом социального действия. Эта стратегия также может быть реализована и количественными, и качественными методами. Например, факторный анализ позволяет вскрыть латентные структуры массового сознания. Вместе с тем качественники имеют здесь преимущество, ибо не связаны предварительными гипотезами столь жестко, как количественники.

Описание, объяснение и понимание социальной реальности могут быть сфокусированы воедино, если мы используем совмещающие качественный и количественный анализ – интегрирующие стратегии. В самом общем виде интегрирующая стратегия теоретико-познавательного исследования состоит в том, чтобы в рамках одного исследовательского проекта применить и количественную, и качественную методологию.

Проведение исследования предполагает анализ самой проблемы – ее природы, масштаба и социальной значимости. При анализе этих параметров следует опираться на понимание социальной проблемы.

В одном из общих определений под социальной проблемой понимается то в социальном поведении, что приводит к общественным или личным трениям, дискомфорту и требует коллективных усилий по разрешению. Исходя из данного определения, можно использовать следующие критерии при анализе проблемы.

Критерий 1. Массовость проблемы

Проблема является социальной постольку, поскольку она затрагивает жизнедеятельность групп людей или общества в целом. Это означает, что лежащие в основе ее противоречия обусловлены сложившимися отношениями между людьми и решение данной проблемы невозможно без изменения этих отношений в рамках социальной группы или общества.

Если проблема затрагивает жизнедеятельность одного индивида, то она имеет психическую природу и такого рода проблемы исследует психология. Социология как наука не занимается исследованиями индивидуальных проблем, проблем отдельных людей, а исследует массовые, типичные явления, закономерности их возникновения и существования в рамках социальных групп и общества.

Критерий 2. Отклонение от социального фона

После выявления социальной природы проблемы следует определить ее масштаб. При этом возникает вопрос – какой уровень несоответствия желаемого и реального в социальном поведении считать социальной проблемой? Для ответа на него надо иметь в виду, что общество не может существовать без возникновения социальных проблем. Их нельзя устранить полностью, они всегда сопутствуют развитию общества, затрудняя его или препятствуя ему, ибо в обществе всегда есть небольшая часть людей, которые не хотят соблюдать социальные нормы, не хотят или не могут соответствовать имеющимся общественным условиям.

При нормальном развитии общества социальные проблемы имеют «естественный» масштаб, т. е. охватывают незначительные группы людей, несоответствие поведения или состояния которых социальным нормам образует социальный фон развития общества. Его можно определить по среднему минимальному масштабу присутствия данной проблемы, который наблюдается в разных обществах в разное время. Причем этот масштаб может отличаться по отношению к различным проблемам.

Чем больше масштаб присутствия данной проблемы отклоняется от ее социального фона, тем большую важность имеет ее решение для общества, тем более неотложным является ее социологическое исследование.

Критерий 3. Степень влияния на жизнедеятельность общества

После выявления масштаба социальной проблемы следует определить ее значимость с точки зрения степени влияния на жизнедеятельность общества. Сам по себе масштаб проблемы еще не говорит о том, какова степень такого влияния. Социальные проблемы могут в разной степени препятствовать развитию индивидов, социальных групп, общностей и общества в целом. Увлечение игровыми автоматами является социальной проблемой, которая присутствует практически во всех регионах России. Эта проблема проявляется и на индивидуальном (социально-бытовые, семейные отношения), и на общественном уровне (криминализация игрового бизнеса), и все же она является частной, не затрагивающей фундаментальных основ существования жизни индивида и общества. Чем на большее число сфер жизнедеятельности людей, отношений между ними отрицательно воздействует социальная проблема, тем выше ее значимость, тем сильнее ее отрицательное воздействие на развитие общества.