С глубокой древности мыслители изучали общество, хотя и не называли полученные знания социологией. Первыми социологами (социальными философами) были Платон, создатель теории социальной стратификации и Аристотель, создатель теории среднего класса.
Классический этап в развитии социологии – это время, когда разрабатывалась теоретическая база, создавались первые научные школы и направления, рождалась методология.
Первый период классического этапа – 40–80 гг. ХIХ в. – связан с позитивистским подходом.
Французский философ Огюст Конт стал создателем одного из известных направлений в философии – позитивизма.
Конт дал новой науке об обществе имя – социология, определил ее предмет и методы. Герберт Спенсер– английский философ и социолог был представителем идеи эволюционного развития общества, создателем «органицистской школы» в социологии.
Одним из самых крупных социальных философов этого периода -Карл Маркс. Он считается основателем теории социального конфликта, учения о структуре и развитии общества, концепции социальных классов. В отличие от основателей социологии, он призывал к насильственному преобразованию общества, его учение носило антибуржуазную направленность, абсолютизировало насилие как движущую силу общественного прогресса.
Второй период классического этапа развития социологии связан с именами Эмиля Дюркгейма, Георга Зиммеля, Макса Вебера Э. Дюркгейм – создатель теории социального факта. Он является последователем позитивистского подхода в изучении общества. Основная идея Дюркгейма: индивид возникает из общества, а не общество – из индивидов.
Макс Вебер, стоял на позиции антипозитивизма. Он стал основоположником «понимающей» социологии, социологии, исходящей из того, что только конкретные проявления деятельности конкретных индивидов могут быть понятно истолкованы.
Постклассический этап развития социологии связан с развитием американской социологии. Большой вклад в развитие науки внес русский по происхождению социолог, работавший и умерший в США, Питирим Сорокин.
Современный этап развития социологии характеризуется многообразием концепций и школ. Все эти школы и направления базируются на двух основных подходах – позитивизме и гуманитаризме. Позитивисты рассматривают мир как объективную реальность, отбросив ценностные суждения, полагая, что только через опыт и возможность проверки можно получить достоверное знание, считают необходимым изучение фактов, а не идей. Сегодня к направлениям неопозитивизма относятся: • натурализм (биологизм и механицизм); • классический марксизм; • структурный функционализм; • бихевиоризм (изучаются проявления вовне, в открытом поведении).
Гуманитаризм, или феноменология, – подход к изучению общества через понимание. Его исходные принципы таковы: • общество не является аналогом природы, оно развивается по своим законам; • общество – не объективная структура, стоящая над личностью, а сумма взаимоотношений двух и более индивидов; • главное – это расшифровка, истолкование смысла этого взаимодействия; • субъективизм, так как свобода от ценностей и идеологий невозможна, поскольку социология – наука, затрагивающая интересы людей.
Методы социологии можно разделить на три группы:
Общефилософские методы (анализ и синтез, индукция и дедукция, абстрагирование и обобщение, конкретизация).
Общенаучные методы (системный подход, метод моделирования, метод типологизации, сравнительный метод, и т.п.).
Специальные социологические методы. Они делятся на:
- методы общей социологии (метод кросскультурного анализа, структурно-функциональный анализ и т. п.)
- методы прикладной социологии. Социология использует методы познания, основанные на доказательствах. Доказательствами являются конкретные результаты фактических наблюдений, которые можно проверить опытным путем. Основными методами сбора социальной информации являются: анализ документов, наблюдение, опрос (анкетирование и интервьюирование), эксперимент. При анализе социальных процессов используются количественные методы с применением математики, установлением статистических закономерностей.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему