Развитие дошкольных детских учреждений являлось в послевоенный период одним из важных направлений деятельности органов народного образования. В 1949 году было принято постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О мерах по расширению детских дошкольных учреждений и родильных домов и улучшению их работы». Оно привлекало внимание широкой общественности к строительству детских садов, активизировало методическую работу и подготовку кадров .
В первые послевоенные годы были полностью восстановлены разрушенные дошкольные учреждения и последовательно решались задачи укрепления их материальной базы, повышения уровня педагогической работы, улучшения подготовки кадров. Огромное внимание уделялось укреплению здоровья детей, ослабленных направляли в санаторные детские сады. Важной задачей в послевоенные годы охват всех детей дошкольного возраста дошкольными учреждениями.
С 1949 г. специальным указом плату за содержание детей в дошкольных учреждениях для некоторых категорий граждан было уменьшено на 50%. Одновременно принимались меры по улучшению социального и материального этапа женщин. В течение 40-х-50-х годов разрабатываются теоретические и методические вопросы дошкольной педагогики, улучшилась профессиональная подготовка воспитателей. Выходят новые издания «Руководства для воспитателя детского сада». Усиливается сотрудничество дошкольных учреждений с семьей.
В 1949 году было издано постановление ЦК ВКП(б) и Совета Министров СССР «О мерах по расширению детских дошкольных учреждений и родильных домов и улучшению их работы», в котором к строительству детских домов привлекалась широкая общественность. Принимались меры по укреплению состава заведующих и воспитателей и улучшению педагогической работы с детьми .
В «Руководстве для воспитателей», изданном в 1953 году, по-новому рассматривались многие вопросы воспитательно-образовательной работы в детском саду. Обучение детей рекомендовалось проводить в организованной форме – на занятиях. Программный материал был рассчитан на определенное количество занятий для каждой возрастной группы детского сада. С 1953 г. учебно-воспитательная работа планируется по возрастным группам: младшая (3 - 4 года), средняя (5 лет), старшая (6 лет). Печатается значительное количество пособий, учебников по дошкольной педагогике. Довольно глубоко в это время разрабатывалось вопросы игры, развития речи, трудового воспитания, психологических аспектов обучения и развития дошкольников.
А.П. Усовой было разработано изданное в 1947 г. методическое письмо «Обязательные занятия в детском саду». Большую пользу практическим работникам принесли ее книги «Занятия в детском саду» и «Вопросы обучения в детском саду».
Поможем написать любую работу на аналогичную тему