Приложение 7. Проектная деятельность «Наш детский сад  лучший?»

Информационная карта проектной деятельности

Полное название проектной деятельности: «Наш детский сад  лучший?»

Кадры: педагоги подготовительной группы «Сказка» д/с №36 «Акку»

Район, город, представивший проект: г. Кокшетау ул. Горького

Вид, тип проекта: групповой, среднесрочный, творческий.

Цель проекта: развитие коммуникативных умений старших дошкольников в условиях проектной деятельности.

Задачи:

1.                        Формировать умение детей устанавливать контакт со взрослыми и сверстниками.

2.                       Развивать умение детей вести диалог.

3.                       Воспитывать культуру общения.

Краткое содержание проекта:

 Сроки проведения: январь  — апрель  2015 г.

 Участники проекта: педагоги, дети, родители, сотрудники детского сада.

 Возраст детей: 6-7 лет.

 Форма проведения: совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.

Проблема, на решение которой направлен проект: низкий уровень развития коммуникативных умений старших дошкольников.

Ожидаемый результат: повышение уровня развития коммуникативных умений старших дошкольников.

Этапы реализации проектной деятельности

Подготовительный этап.

- формулировка проблемы: почему наш детский сад один из лучших в России;

-определение цели (зачем) и сроков: зачем мы будем выяснять, почему детский сад «Акку» - лучший;

-продумывание шагов по достижению цели: как мы будем это делать;

-определение состава участников, распределение обязанностей: кто будет участвовать в проектной деятельности;

-определение содержания и плана-сценария: как мы будем это делать;

Аналитический этап.

- определение алгоритма действий с опорой на следующие вопросы: Что я уже знаю об этом? Что хочу знать? Что надо для этого сделать?;

- выяснение источников информации: к кому обратиться за помощью (педагогу, родителю); в каких источниках можно найти информацию; какие предметы (оборудования, пособия) использовать; с какими предметами  научиться работать;

-          определение продукта и вида презентации;

-          выдвижение идей, их зарисовка;

-          демонстрация работ, обсуждение, ответы на вопросы детей и взрослых;

-          выбор идеи, которая будет реализована в проектной деятельности.

Основной этап.

- выполнение намеченного плана по заранее разработанному алгоритму;

- реализация основных совместных действий;

- обсуждение проведенных действий.

Презентационный этап.

- создание творческой работы;

- приглашение гостей для презентации творческой работы;

- презентация творческой работы.

Рефлексивный этап.

- подведение итогов: обсуждение полученного продукта (Что получилось? Получилось ли то, что хотелось? Узнали ли мы что-нибудь новое? Что нам понравилось больше всего? );

- определение задач для новых проектов.