Констатирующий эксперимент - Влияние народных праздников и обрядов природоведческого содержания на экологическое воспитание детей среднего дошкольного возраста

Нужна помощь в написании работы?

Целью констатирующего эксперимента являлось определение уровня экологической воспитанности старших дошкольников.

Задачи констатирующего эксперимента:

1) определить критерии уровня экологической воспитанности старших дошкольников;

2) подобрать диагностический материал и оборудование;

3) провести диагностику уровня экологической воспитанности детей в экспериментальной и контрольной группах.

Экологическое воспитание детей дошкольного возраста предполагает:

– во-первых, формирование осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам;

– во-вторых, ознакомление детей с природой, в основе которого должен лежать экологический подход, т.е. опора на основополагающие идеи и понятия экологии.

Эти два направления неразрывны: чтобы научить детей правильно относится к миру природы, необходимо дать им определенные знания о живой и неживой природе.

Отсюда следует, что диагностику экологической воспитанности дошкольников необходимо проводить с учетом их возрастных особенностей по двум направлениям: формирование экологических знаний и экологически правильного отношения к природным явлениям и объектам.

Критерии сформированности экологических знаний:

1) знания о мире животных;

2) знания о растительном мире;

3) знания о неживой природе;

4) знания о временах года.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Контрольные задания для определения уровня сформированности экологических знаний дошкольников представлены в Приложении 1.

Результаты диагностики уровня экологической воспитанности дошкольников экспериментальной и контрольной групп представлены в Таблицах 1–2 и Рис.1.

Таблица 1

Результаты констатирующего эксперимента по экспериментальной группе

Имя ребенка

Уровень сформированности экологических знаний

Отношение
к миру
природы

Средняя оценка в баллах

Общий  уровень

о мире
животных

о растительном мире

о неживой природе

о временах года

Оценка в баллах

Уровень развития

Оценка в баллах

Уровень развития

Оценка в баллах

Уровень развития

Оценка в баллах

Уровень развития

Оценка в баллах

Уровень развития

1. Таня В.

8

С

7

Н

9

С

11

С

9

С

8,8

С

2. Женя К.

10

С

8

С

11

С

13

В

9

С

10,6

С

3. Света К.

6

Н

5

Н

8

С

10

С

7

Н

7,2

Н

4. Оля Г.

12

С

13

В

13

В

12

С

12

С

12,4

С

5. Алеша Д.

8

С

7

Н

10

С

11

С

8

С

8,8

С

6. Марат М.

9

С

8

С

13

В

13

В

9

С

10,4

С

7. Саша Л.

10

С

8

С

11

С

12

С

8

С

9,8

С

8. Маша С.

13

В

12

С

13

В

13

В

13

В

12,8

В

9. Галя Ф.

6

Н

7

Н

7

Н

7

Н

6

Н

6,6

Н

10. Артур З.

13

В

11

С

14

В

14

В

13

В

13,0

В

В среднем по гр.

9,5

С

8,6

С

10,9

С

11,6

С

9,4

С

10,0

С

Таблица 2

Результаты констатирующего эксперимента по контрольной группе

Имя ребенка

Уровень сформированности экологических знаний

Отношение
к миру
природы

Средняя оценка в баллах

Общий  уровень

о мире
животных

о растительном мире

о неживой природе

о временах года

Оценка в баллах

Уровень развития

Оценка в баллах

Уровень развития

Оценка в баллах

Уровень развития

Оценка в баллах

Уровень развития

Оценка в баллах

Уровень развития

1. Катя Ш.

8

С

10

С

12

С

13

В

8

С

10,2

С

2. Эльвира М.

9

С

9

С

10

С

11

С

9

С

9,6

С

3. Вова К.

7

Н

5

Н

8

С

8

С

6

Н

6,8

Н

4. Петя М.

10

С

8

С

9

С

10

С

8

С

9,0

С

5. Олег С.

9

С

8

С

11

С

11

С

10

С

11,8

С

6. Миша А.

13

В

10

С

13

В

13

В

13

В

12,4

С

7. Катя У.

7

Н

9

С

7

Н

10

С

8

С

8,2

С

8. Галя И.

7

Н

8

С

8

С

9

С

7

Н

7,8

С

9. Марина П.

12

С

13

В

13

В

13

В

14

В

13,0

В

10. Вадим Б.

13

В

10

С

13

В

13

В

12

С

12,2

С

В среднем по гр.

9,5

С

9,0

С

10,4

С

11,1

С

9,5

С

9,9

С

Условные обозначения уровней: В – высокий, С – средний, Н – низкий.

Уровень сформированности экологических знаний и отношения к миру природы

Рис. 1. Результаты констатирующего эксперимента

Сравнивая результаты диагностики экспериментальной и контрольной групп (Таблиц 1–2, Рис.1), констатируем:

1. Дошкольники экспериментальной и контрольной групп в целом показали средний уровень сформированности экологических знаний и экологически правильного отношения к миру природы – соответственно 10,0 и 9,9 баллов.

2. Уровень знания дошкольников экспериментальной и контрольной групп о мире животных одинаков – 9,5 балла.

3. Уровень знания о растительном мире и уровень экологически правильного отношения к миру природы у дошкольников экспериментальной группы ниже, чем у дошкольников контрольной группы соответственно на  0,4 и 0,1 балла.

4. Уровень знаний о неживой природе и временах года у дошкольников экспериментальной группы выше, чем у дошкольников контрольной группы на 0,5 балла.

Кроме того, сравнивая распределение оценок результатов деятельности дошкольников в процентном соотношении (Таблица 3), приходим к выводу, что в целом показатели дошкольников из экспериментальной группы более «разбросаны», у них больше, чем у дошкольников контрольной группы как высоких, так и низких оценок, что усложняет работу с группой.

Таблица 3

Оценки результатов деятельности дошкольников экспериментальной
и контрольной групп в констатирующем эксперименте (в %)

Уровни

Уровень сформированности экологических знаний

Отношение
к миру
природы

Общий уровень по группе

о мире
животных

о растительном мире

о неживой природе

о временах года

Эксперимент.  гр.

Контрольная гр.

Эксперимент.  гр.

Контрольная гр.

Эксперимент.  гр.

Контрольная гр.

Эксперимент.  гр.

Контрольная гр.

Эксперимент.  гр.

Контрольная гр.

Эксперимент.  гр.

Контрольная гр.

Высокий уровень

20

20

10

10

40

30

40

40

20

20

20

10

Средний уровень

60

50

50

80

50

70

50

60

60

60

60

80

Низкий уровень

20

30

40

10

10

10

10

0

20

20

20

10

 

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями