Святки – Колядки.
Цель: продолжать знакомить детей с русскими народными праздниками и традициями, обычаями. Упражнять в ведении диалога, активизировать речь новыми словами (Колядки, колядовщики, святки, Крещенье, Рождество Христово). Способствовать развитию интереса к белорусским народным праздникам. Воспитывать бережное отношение к белорусской культуре, развивать интерес к народному декоративно- прикладному творчеству.
Подготовительная работа:
1. Работа с родителями: изготовление народных костюмов, оформление мини – музея.
2. Разучивание потешек.
3. Оформление выставки народно – декоративного творчества.
Разучивание русских народных игр и забав: хороводная игра «Карусели», «Петушиный бой», «Бой подушками», игра в «Снежки».
4. Парный танец.
5. Консультация для родителей «Руки человека — это ценное сокровище».
Оборудование: Русские народные костюмы, русские народные инструменты, мини – музей народно – декоративного творчества, музыкальный центр.
Ход мероприятия
Дети входят в зал под музыку в русских народных костюмах с народными инструментами.
Ведущий: Издавна на Руси отмечали праздники Рождество, а вскоре и Крещенье. А между ними наступают святочные вечера. В это время по дворам ходят ряженные – девчата да парни. Наряжаются в разные костюмы, поют колядки, славят хозяев, желают им всякого добра. А хозяева одаривают колядников щедрыми гостинцами.
Ведущий: День сегодня не простой, праздник к нам пришел святой. Наступило Рождество, начинаем торжество. Спешите все сюда, в гости коляда пришла. Будем мы шутить, играть, бегать, прыгать, забавлять.
1 ребенок: Праздник это самый длинный,
Он веселый и старинный.
Наши предки пили, ели,
Веселились две недели.
2 ребенок: От Рождества и до Крещенья,
Приготовив угощенье,
По дворам ходили в святки.
Наряжались и шутили,
Праздник ждали и любили.
Так давайте же сейчас
Встретим мы его у нас.
Ведущий: Пойдемте в избу к хозяюшке.
- тук, тук, тук.
- кто там?
Здравствуй хозяюшка. С новым годом! С новым счастьем! С новым здоровьем!
- Колядники пришли.
- Дозволь хозяюшка колядку начинать.
- Начинайте, начинайте.
Песня «Коляда, коляда»
Ребенок: Хозяйка, слезай с печки
Зажигай свечки.
Раздавай пяточки.
Кто не даст пирога
У того корову за рога.
Кто не даст пышку
Свинью за лодыжку.
Не дадут пирога, разобьем ворота.
Не дадут лепешки, разобьем окошки.
Хозяйка: Ой, окошки не надо бить
Я только вставила!
А гостям дорогим, я всегда рада.
Хорошо зимой, работы ни какой.
Сидишь себе в избе, чаек попиваешь.
Про былое вспоминаешь.
Помню, в молодости, весело было зимой.
С Рождества Христова начинаются святки, веселись ребятки.
Ходили по избам, пели песни – колядки, желали хозяевам счастья, здоровья в новом году.
Хозяйка: Я вам гостинцы приготовила, но пойдемте ка все поиграем.
Окажите милость, покажите свою удаль.
А потом уже и в дом пойдем после веселья.
Игра в «Снежки»
Потешка
Хоровод «Карусели»
Потешка
«Петушиный бой»
Потешка
«Сбей противника» (Бой подушками)
Потешка
Танец парный.
Хозяйка: Ну и порадовали вы меня колядники.
Пойдемте в избу, я вас подчивать буду.
Ведущий и дети: Спасибо хозяюшка за угощения, мира и добра вашему дому!
Хозяйка: Спасибо, колядник, за пожелания добрые, за развлечение веселое.
Угощайтесь.
Ведущий: А завершают святочную неделю большой праздник Крещение. Издавна этот праздник идет. На Крещение вода на реках, озерах становится святой, помогает излечивает разные болезни. Оберегает от несчастий. И вот зимой вырубают на реке прорубь и перекрестившись окунаются в ледяную воду люди. И становятся они здоровыми, сильными. А кто не может окунуться в прорубь, тот приносит святую воду домой, пьет ее, умывается. Вот и я вам принесла водицы святой. Я вас ею окроплю.
Дети садятся за стол с угощением и пьют чай.
Сценарий праздника «Весна – красна»
Дети под музыку КРАСИВО входят в зал, совершают один круг и выполняют несколько движений (продумать музыку и тренироваться шагать по кругу и повторять все движения за педагогом). Дети садятся на стульчики друг напротив друга (две команды)
Стихи(о весне): (на середину выходят три мальчика)
Звонко прыгает капе
По весенним лужам.
Здравствуй, мартовский денёк!
До свидания, стужа!
Уходите поскорей,
Снежные метели,
Чтобы к нам издалека
Птицы прилетели.
Выбегайте ручейки
Из-под снега дружно.
Вам до речки добежать
Поскорее нужно.
Девочка: (в руках держит ленточки)
Добрый день! Добрый день! Мы - солнечные лучики, весны предвестники! Будем весну в наш край зазывать.
Мальчик и девочка (хором):(с ленточками в руках)
Где ты солнышко, проснись,
Где ты скворушка, вернись,
Сыпать снег зима устала,
Дети становятся в два хоровода: внутри – девочки, снаружи – мальчики.
Весенний хоровод.( с ленточками)
1.Согревайте скорей Землю солнышка лучи. Прилетайте скорей В свои гнездышки грачи. Припев: А мы песенку споем, Хоровод заведем.( 2 р). |
2.Расцветайте скорей Все цветочки на лугах. Поспевайте скорей Вкусны ягодки в лесах. Припев:
|
Дети остаются в кругу. В это время быстро раздать колокольчики, а ленточки повесить на плечики
Мальчик: Бежит ручей, смеется,
У нашего окна.
Идет на мамин праздник
Волшебница Весна.
Дети берут колокольчики, звенят и поют закличку, зазывают Весну.
Девочка поет ,а дети звенят и подпевают.
И со всех сторон: Динь-динь-дон, динь-динь-дон!
Вдруг пошел по лесу звон: Динь-динь-дон, динь-динь-дон!
Эй, друзья, пора вставать: Динь-динь-дон, динь-динь-дон!
Нам весну пора встречать! Динь-динь-дон, динь-динь-дон!
Будем мы весну встречать: динь-динь-дон, динь-динь-дон!
Будем песней зазывать: динь-динь-дон, динь-динь-дон!
Мы зовем тебя:динь-динь-дон, динь-динь-дон!
Приходи, Весна-Красна:динь-динь-дон, динь-динь-дон!
(Быстро собрать колокольчики)
Заходит ВЕСНА (пройти в центр круга, можно погладить близстоящих детей)
Здравствуйте, мои ребятки!
Я волшебница-Весна!
Я луга, и лес, и поле
Пробудила ото сна!
Чтоб листочки распускались,
Птички песней заливались.
Ярче вы лучи сияйте
Землю нашу согревайте!
Загадки о весне: (предложить детям сесть на свои стульчики)
1. Я раскрываю почки в зеленые листочки. Деревья одеваю, посевы поливаю. Движения полна… Зовут меня … |
2.Ручейки бегут быстрее, Светит солнышко теплее. Воробей погоде рад - Заглянул к нам месяц ... |
3.Мишка вылез из берлоги, Грязь и лужи на дороге, В небе жаворонка трель - В гости к нам пришел ... |
4.Сад примерил белый цвет, Соловей поет сонет, В зелень наш оделся край - Нас теплом встречает... |
5.Из-под снега вышел друг – И весной запахло вдруг (подснежник) |
6. Солнце пригревает, лед на речке треснул. Речка зашумела, льдины подгоняет. Как это явление весною называют? |
Похвалить ребят за правильные отгадки и предложить поиграть в игру: «Гори, гори ясно». Весна сама назначает «Ясно Солнышко»
«Гори–гори ясно». Эту игру заводили с самого начала Зимнего Солнцеворота — с 25 грудня (декабря).
В этой древнейшей игре отражено ожидание и предвосхищение добрых дел людей в Году,
с которыми они пойдут ввысь — в Гору с одухотворением, даруемым Небесами.
Ход игры: Дети стоят в кругу, держась за руки. В середине ребёнок с платочком в руке — «Ясно Солнышко»
Такты 1–8: все идут вправо по кругу, «Ясно Солнышко» , пританцовывая, машет красным платочком.
Такты 9–16: дети останавливаются и хлопают в ладоши. «Ясно Солнышко» скачет внутри круга,
с окончанием музыки останавливается и встает перед двумя из стоящих в кругу детей. С 17 такта играющие хором поют:
Гори, гори ясно, чтобы не погасло,
Глянь на Небо — птички летят, колокольчики звенят!
На слова дети «колокольчики звенят» — 3 хлопка в ладоши, а «Ясно Солнышко» взмахивает платочком.
Избранные дети поворачиваются спиной друг к другу и обегают круг.
Каждый стремится прибежать первым, взять у «Ясно Солнышко» платочек и высоко поднять его. Игра повторяется.
(Дети учатся понимать, что реализовать свои устремления помогает только вежливая просьба и терпение,и эти знания переносят на взаимоотношения друг с другом. Народная песня «Веснянка»:
Стало ясно Солнышко припекать, припекать, Парами идут по кругу
Землю словно золотом заливать, заливать.
Громче стали голуби ворковать, ворковать. Друг напротив друга -хлопают в ладоши
Журавли — к нам опять, к нам опять. Кружатся
А в лесу подснежники расцвели, расцвели — Восьмерка -парами
Много цвету вешнего у Земли, у Земли. В другую сторону
Ой, ты, Ясно Солнышко, посвети, посвети!Все по кругу
Хлеба, Земля–Ладушка, уроди, уроди!Остановились лицом в круг -протянули ладошки,
Дети садятся на стульчики.
Рады мы тебе, Весна!
Ты нам очень всем нужна!
Ведь сегодня мамин праздник
Отмечает вся страна!
Весна спрашивает: будут ли дети поздравлять своих мам и какие подарки дети приготовили своим мамам
Песня «Поварята»
Игра – соревнование «Мамины помощники» (с посудой)
Ведущий. Весна-Красна , а какой же праздник без цветов? Ты поможешь нам найти цветы для наших мам?
Весна: Почему же не могу?
Вам, ребята, помогу!
Пусть же солнышко сверкает,
Нашу землю согревает.
Вырастают пусть цветы небывалой красоты.
Всех прошу закрыть глаза,
Начинаем чудеса!
Разворачивается одеяло с пуговицами. Весна предлагает для мам украсить весенне одеяло. Дети пристегивают пуговицы к одеялу.
(Релакс.Музыкальное сопровождение)
Одеяло показать мамам, похвалить ребят и предложить станцевать.
Танец с цветами – младшая группа.
Весна предлагает детям по-настоящему вырастить цветы. Заранее приготовлены стаканчики с землей. Весна раздает каждому по зернышку. Ребенок подходит к стаканчику, который заранее подписан. Мальчик и девочка помогают опустить семечко в стаканчик и полить его водой.
Весна. У меня для вас, ребятки, есть еще одна загадка:
Свяжет носочки и сварит обед, знает варенья старинный секрет.
Часто печет пироги и оладушки наша любимая, добрая …..!
Частушки про бабушку – старшая группа.
Весна благодарит детей и говорит, что приготовила подарки девочкам.
Вручение подарков. (Музыкальное сопровождение)
Весна говорит заключительные слова и уходит, потому что у нее много дел: помочь согреть Землю, надо встретить птиц, надо озеленить природу… Дети машут ленточками вслед.
Ведущий: Праздник наш мы завершаем
Нашим мамам обещаем
Слушать их всегда во всем
Утром, вечером и днем!
План-конспект интеллектуальной игры «Что, где, когда?»
Цели занятия:
Образовательные: - закрепить знания детей о растительном и животном мире, минералах северного края; - способствовать развитию познавательной сферы детей, расширению их кругозора; - формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы; умение отстаивать свою точку зрения, делать выводы и умозаключения; - обогащать словарный запас детей.
Воспитательные: - Воспитывать любовь к родному краю, учить детей взаимодействовать в условиях команды.
Развивающие: 1. развивать уверенность в себе и своих силах, а также позитивного отношения к себе и окружающему миру; 2. развивать творческое восприятие, воображение, память, речь, внимание, наблюдательность.
Материалы к занятию: 1. Круглый стол с разметкой на сектора, 2. Сова - символ клуба «Что? Где? Когда?» с зажигающимися глазами 3. Волчок 4. 5 конвертов с вопросами 6. Разрезанная на 5 частей карта Кольского полуострова 7. Магнитная доска для размещения деталей мозаики 8. Презентация на тему: «Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» 9. Панно «Тундра зимой» 10. Картинки с изображением животных: северный олень, морж, тюлень, волк, лиса, песец, лемминг, белка, заяц, кабан и енот 11. Картинки с изображением птиц: баклан, гагара, чайка, тупик, пеликан. 12. Таинственный ящик 13. Камень Эвдиолит 14. Медали 15. 2 мольберта 16. Музыкальный треугольник (гонг) 17. Музыкальное сопровождение: подборка музыки к игре «Что? Где? Когда?»
Технические средства : Мультимедийный проектор, ноутбук, экран, музыкальный центр
Предварительная работа: Цикл познавательных занятий на тему «Край, в котором я живу», знакомство с коллекцией минералов Кольского полуострова, предметами быта и прикладного искусства народов Севера, экскурсии в выставочный зал на фотовыставки «Природа родного края», «Военно – морские корабли Северного флота», экскурсии к заливу, по улицам родного города, чтение сказок и легенд народов Крайнего Севера, создание ландшафтных моделей «Тундра зимой» и «Осень в тундре».
Ход игры
Дети сидят в зале.
Ведущий: Мы начинаем серию игр «Что? Где? Когда?»
Звучит музыка (заставка телевизионной игры «Что? Где? Когда?»).
Ведущий: Телезрители против знатоков.
На игральном столе раскладываются конверты (в темноте). Включается свет.
Ведущий: Против телезрителей сегодня играет команда « Умники и умницы».
Разрешите представить знатоков команды.
1. М, собирает коллекцию динозавров, интересуется космосом
2. М любит слушать сказки, рассказы, рассматривать энциклопедии
3. Д увлекается горными лыжами, очень любит рассматривать и читать энциклопедии.
4. Д хорошо рисует, любит играть на пианино.
5. М увлекается хоккеем.
6. Д хорошо поет и собирает коллекцию наклеек о животных.
7. М увлекается коллекционированием фигурок из киндер сюрпризов и умеет кататься на коньках.
8. Капитан команды - Елена Владимировна. Она любит путешествовать, собирает коллекцию магнитов, привезенных из разных стран мира.
Ведущий: Сегодня вы играете на большой приз. А помогут вам выиграть ваши знания о нашем северном крае. В нашем клубе есть символ – это мудрая сова. При каждом правильном ответе у нее будут зажигаться глаза. А еще за каждый правильный ответ вы получите одну деталь мозаики. Если ответите правильно на все вопросы и соберете мозаику – получите приз.
Звучит гонг.
Ведущий: 1 раунд
Крутится волчок.
Капитан берет конверт и объявляет его номер.
Ведущий: Внимание на экран (появляется изображение краснозобой гагары).
Вопрос задает Краснозобая гагара.
Как называется это животное? (появляется изображение моржа). Видели, какие у него клыки?
Внимание вопрос: Для чего моржу такие большие клыки?
Звучит гонг.
После окончания обсуждения гонг звучит снова, предупреждая об его окончании.
Капитан объявляет, кто будет отвечать.
Ответ: Клыки указывают на возраст моржа, служат ему защитой от врагов – белых медведей , с их помощью морж роет землю с целью найти еду.
Ведущий: Внимание, правильный ответ: Клыки указывают на возраст моржа, служат ему защитой от врагов – белых медведей, с их помощью морж роет землю с целью найти еду.
Вы правы.
На каждый правильный ответ у совы зажигаются глаза. Под музыку вноситься деталь мозаики и вручается игрокам.
Ведущий: 2 раунд.
Звучит гонг.
Капитан берет конверт и объявляет его номер.
Ведущий: Внимание на экран (появляется изображение белого медведя).
Против знатоков играет Белый медведь. Приготовьтесь ответить на вопросы блица.
Внимание вопросы:
- Какие зимние явления природы связаны одновременно с ветром и снегом? (вьюга, метель, пурга)
- Какое животное называется бельком и чем оно питается?
Бельком называют детеныша тюлени, питается он молоком матери, а потом рыбой.
- назовите, какие коренные народы живут на Кольском полуострове (саамы, поморы, коми);
- назовите птиц Кольского полуострова; (гагары, тупики, бакланы, чайка, совы, глухарь, серый журавль, куропатка);
- какое море самое холодное на земле? (Белое море)
Звучит гонг.
Ведущий: Вы правильно ответили на вопросы.
У совы зажигаются глаза. Выносится деталь мозаики и вручается знатокам.
Ведущий: 3 раунд.
Крутится волчок. Звучит гонг.
Капитан берет конверт и объявляет его номер.
Ведущий: Внимание на экран (появляется изображение Северного оленя).
Вопрос от Северного оленя.
Перед вами изображение тундры.
Внимание вопрос: Разметите на панно только тех животных и птиц, которые живут на Кольском полуострове.
Звучит гонг.
Двое игроков размещают животных и птиц на панно.
Звучит гонг.
Каждый ребенок отвечает, какое животное он поместил на панно.
Ведущий: Вы абсолютно правы. Всех животных вы разместили правильно. Медведь, заяц, белка, лемминг, лось, волк, нерпа, морж живут на Кольском полуострове. А барсук, кабан не живут на Кольском полуострове.
У совы зажигаются глаза.
Выносится деталь мозаики и вручается знатокам.
А сейчас музыкальная пауза.
Дети выполняют физкультминутку.
Ведущий: Теперь соберитесь, игра продолжается.
Я объявляю 4 раунд.
Звучит гонг. Крутится волчок. Капитан называет номер конверта.
Ведущий: Внимание на экран (появляется изображение саамской девочки).
Вопрос от жителей Кольского полуострова.
Внимание: Таинственный ящик.
Вопрос: Что находится в таинственном ящике? Это очень редкий минерал. Встречается только в трех местах земного шара: в Канаде, Гренландии и Кольском полуострове. Согласно поверьям бережет владельца от ранений. Превращает труса в героя.
Вопрос: Какой минерал лежит в таинственном ящике?
Звучит гонг.
Обсуждение: Какие минералы Кольского полуострова вы знаете? Как вы думаете, какой минерал может находиться в черном ящике? Что ответим?
Звучит гонг.
Ответ: Мы считаем, что в черном ящике находится минерал Эвдиолит.
Ведущий: Внимание, правильный ответ. Это минерал Эвдиолит. Его еще называют Лапарской кровью.
У совы зажигаются глаза.
Выносится деталь мозаики и вручается знатокам.
Ведущий: Я объявляю 5 раунд. Звучит гонг.
Крутится волчок. Капитан называет номер конверта.
Ведущий: Внимание на экран. Появляется изображение родителей.
А этот вопрос задали нам родители нашей группы.
Появляется изображение озера.
Какое озеро Кольского полуострова называют чудом природы и почему?
Звучит гонг.
Обсуждение: Как вы думаете, что это за озеро? Чем оно необычно? Сколько в нем слоев? Давайте их назовем.
Ответ: Это озеро Могильное на острове Кильдин. Это озеро как пирог имеет 5 слоев. Обитатели одного слоя никогда не переходят на другой слой.
1 слой мертвый - там находится сероводород.
2 слой вишневый. Там живут бактерии вишневого цвета. Они не дают сероводороду проникнут в другие слои.
3 слой морской. Там живут окунь, морские звезды и некоторые морские рыбы.
4 слой смешанный. Живут в нем медузы и рыбы.
5 слой пресный. Там живут пресноводные рыбы и рачки.
Ведущий: Внимание, правильный ответ. Это действительно озеро Могильное на острове Кильдин. Оно уникально тем, что имеет 5 слоев.
Вы получаете деталь мозаики.
Ведущий: Уважаемые знатоки! Ваши знания о нашем северном крае просто удивительны!
Вам удалось собрать все части мозаики. Какое же изображение можно получить, собрав все детали вместе?
Дети собирают изображение и называют Кольский полуостров.
А теперь, уважаемые знатоки, ваш приз!
Вноситься приз: медали участников.
Ведущий: Наша игра подошла к концу. До встречи на следующих играх цикла «Что? Где? Когда?».
Дополнительный вопрос: В холодных водах северных морей живут разные рыбы. Среди них есть одна странная: она большая и круглая. Как называется эта рыба? (рыба солнце)
КРОССВОРД № 1
По горизонтали: 1. Рана у поле выязджай—будзе добры… (ураджай) 2. Мясное блюдо белорусской кухни (зразы) 3. Беларуская народная пляска (крыжачок) 4. Штаны, асноуная частка мужчынскага касцюма беларусау (нагавiцы) 5. У траве, як аганькi, ружавеюць вугалькi. 6. Iх вадою не зальеш, рук i ног не апячеш. Дзень i ноч гараць, палаюць, Смак яны мядовы маюць (сунiцы) 7. Капялюш, мужчынскi галауны убор (брыль) 8. Народнае свята (каляды).
По вертикали: 1. Беларуская народная гульня (грушка) 2. Беларуская народная песня (рэчанька) 3. Беларуская народная казка (жаронцы) 4. Каша, звараная з ячных круп на адно iз народных свят (куцця) 5. Жаночая безрукаука (гарсет) 6. Народны паэт Беларусi (Колас).
КРОССВОРД № 2
По горизонтали: 1. Беларуская народная казка (каласок) 2. Блюдо белоруской кухни (дранiкi) 3. Беларуская народная пляска (лявонiха) 4. Саматканая паласатая або у клетку спаднiца (андарак) 5. Народны паэт Беларусi (Купала) 6. Скураны абутак беларусау (боты). 7. Мужчынскае верхняе адзенне (кафтан) 8. Маленькая паненачка Схавалася у цянёк. Чырвоная сукеначка, А беленькi пянёк (малiна) 9. Беларуская народная песня (мiкiта) 10. Лянок не любiць… (лянот)
По вертикали: 1. Беларуская народная гульня (гарлачык) 2. Народнае свята (масленiца) 3. Галауны убор замужнiх жанчын (намiтка).
БЕЛАРУСКАЯ НАРОДНАЯ ГУЛЬНЯ «ЛЯНОК»
Задача: практыкаваць ва уменні ўзгадняць pyxi ca словамi пecнi. Выхоўваць пачуццё калектывізму, цікавасць да народнага фальклору.
Aпicaннe гульні: з ліку тых, хто прымае удзел у гульні, выбіраецца «бабуля». Астатнія становяцца ў круг. Яны пытаюцца:
— Што ты, бабуля, нам прасці дасі? Бабуля выходзіць у цэнтр круга i адказвае:
— Старым бабулькам воўны пасмачку, А прыгожым маладзічкам белы лянок!
Пасля гэтага дзеці разам з бабуляй пачынаюць спяваць, паказваючы pyxaмi дзеянні, пра якія гаворыцца ў пecнi:
А мы сеялі, сеялі лянок,
Белы, слаўны кужалёк!
Урадзіся, наш лянок!
Урадзіся, кужалёк.
Мы лянок ipвaлi, ж а л i,
Абразалі, у полі слалі,
У снапочкі 3бipалi.
Урадзіся лянок
Белы, слаўны кужалёк.
Правілы гульні: дзеці павінны дакладна выконваць дзеянні, якія паказвае «бабуля».
БЕЛАРУСКАЯ НАРОДНАЯ ГУЛЬНЯ «ПЛЯЦЕНЬ»
Задача:
удасканальваць навыкі хадзьбы i бегу у калоне, мяняючы тэмп i напрамак. Развіваць пачуццё сяброўства.
Aпicaннe гульні: дзеці становяцца адзін за адным у рад. На увесь рад расцягваецца вяроўка, якую кожны трымае ў руцэ. Усе ідуць адзін за адным i спяваюць:
Кругом бярозанькі ідзём,
Каля яе ўсе плятнём.
Плець-плець пляцёна
Кругом ствала абвядзёна.
Уецца пляцень, пляцецца
У поле, у лес валачэцца.
Расплятайся, пляцень, распляціся,
Залаты вузельчык развяжыся.
Вядучы заблытвае карагод, пакуль не "запляце” пляцень. Расплятаюць пляцень пад прыгаворку:
Сто дашкалят
Усе у адзін рад,
Разам звязаны стаяць.
Пляцень, расплятайся,
На. бярозаньку завівайся.
Вядучы бягом вядзе за сабой дзяцей, пры гэтым ён пятляе, робіць крутыя павароты, i той, хто не устаіць на нагах i ўпадзе, выбывае з гульні.
Правілы гульні: на працягу ўсёй гульні дзеці павінны моцна трымацца за вяроўку. Калі хто-небудзь з дзяцей паваліўся, усе ўдзельнікі гульні спыняюцца.
БЕЛАРУСКАЯ НАРОДНАЯ ГУЛЬНЯ «ПРОСА»
Задача: удасканальваць навыкі перамяшчэння шарэнгай: выхоўваць пачуццё калектывізму, сяброўскія адносіны дзяцей паміж сабой.
Апісанне гульні: дзеці, узяушыся за pyкi, стаяць дзвюма шарэнгамі, тварам адзін да аднаго. У адной шарэнзе хлопчыкі, у другой —дзяучынкі.
Хлопчыкі шарэнгай падыходзяць да дзяўчынак i спяваюць:
— А мы проса сеялі, сеялі! (ідуць на сваё месца.)
Дзяучынкі паўтараюць гэтыя ж pyxi i таксама спяваюць:
— А мы проса вытапчам, вытапчам, вытапчам!
— Ды чым жа вам вытаптаць, вытаптаць, вытаптаць? (Ідуць i спяваюць хлопчыкі.)
— А мы коней выпусцім, выпусцім, выпусцім! (Ідуць i спяваюць дзяўчынкі.)
— А мы коней пераймём, пераймём, пераймём! (Ідуць i спяваюць хлопчыкі.)
— Ды чым жа вам пераняць, пераняць, пераняць? (Ідуць i спяваюць дзяучынкі.)
— А шаўковым повадам, повадам, повадам! (Ідуць хлопчыкі.)
— А мы коней выкупім, выкупім, выкупім! (Ідуць дзяўчынкі.)
— Ды чым жа вам выкупіць, выкупіць, выкупіць? (Ідуць хлопчыкі.)
— А мы дадзім сто рублёў, сто рублёў, сто рублёў! (Ідуць дзяўчынкі)
— Не трэба нам тысячы, тысячы, тысячы. (Ідуць хлопчыкі.)
— А мы дадзім дзеўчыну, дзеўчыну, дзеўчыну. (Ідуць дзяучынкі. Усе вяртаюцца назад. Адна дзяўчынка застаецца.)
— Вось гэта трэба нам, трэба нам, трэба намі (Хлопчыкі падыходзяць да дзяучынкі i становяцца кругам вакол яе.) Дзяўчынка танцуе, а хлопчыкі пляскаюць у далоні.
Правілы гульні: дзеці павінны рухацца роўнай шарэн¬гай; у той час, калі ідуць i спяваюць хлопчыкі, дзяўчынкі стаяць на месцы, i наадварот.
БЕЛАРУСКАЯ НАРОДНАЯ ГУЛЬНЯ «МЛЫНОК»
Все играющие становятся в круг на расстоянии не менее 2 м друг от друга. Один из играющих получает мяч и передает его другому, тот третьему и т. д. по кругу. Постепенно скорость передачи возрастает. Каждый игрок старается поймать мяч.
Правила игры:
- игрок, который упустил мяч или бросил его неправильно, выбывает из игры;
- побеждает тот, кто остается в игре последним.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему