Нужна помощь в написании работы?

Первая мировая война, а вслед за ней события 1917 г. и гражданская война нанесли серьезный урон системе подготовки и аттестации научных кадров, оформившейся в дореволюционной России. Декретом Совнаркома РСФСР от 1 октября 1918 г. «О некоторых изменениях в составе и устройстве государственных учебных и высших учебных заведений» были упразднены ученые степени и ученые звания и отменены все связанные с ними привилегии и преимущества. Вместо существовавших ранее ученых званий установлено единое звание профессора для ведущих преподавателей высших учебных заведений и звание преподавателя для остальных преподавателей вузов. Отменена система аттестации научных работников . 

Война, голод, разруха, начала ХХ в. в России, нанесли большой урон российской науке. После упразднения ученых степеней и званий в 1918 году как «буржуазных предрассудков прошлого» большевистское руководство страны уже к началу 1921 г. начало принимать энергичные меры к возрождению российской науки, отчасти привлекая к сотрудничеству старую интеллигенцию, отчасти мобилизуя представителей не достаточно образованной, но энергичной и целеустремленной революционной молодежи. Согласно декрету СНК РСФСР от 11 февраля 1921 года первый был открыт «Институт красной профессуры», как специализированное научно-учебное заведение в СССР, которому было поручено вести подготовку преподавателей общественных наук для высших учебных заведений, а также работников для научно-исследовательских учреждений, партийных и государственных органов. Он подчинялся Народному комиссариату просвещения. В институт принимали только членов РКП (б). Первым ректором этого университета (1921-1932) был известный общественный деятель того времени М.М. Покровский. В 1930 году этот институт был разделен на:

  • философии и природоведения,
  • экономики,
  • истории
  • и историко-партийный.

В 1931 году был открыт ряд новых Институтов красной профессуры:

  • аграрный,
  • литературный,
  • техники
  • природоведения и др.

Все эти учебные заведения были закрыты к средине 30-х годов. В 1946 году по типу первого института была открыта Академия общественных наук при ЦК ВКП (б). 

Для развития как общественных, так и естественных и прикладных наук, Декретом Совнаркома РСФСР 2 сентября 1921 г. было утверждено «Положение о высших учебных заведениях». В нем одной из задач вузов определено «Подготовлять научных работников для обслуживания научных, научно-технических и производственных учреждений республики и, в частности, для самих высших учебных заведений». В этом документе была особо выделена роль «Государственного ученого совета Наркомпроса». На него фактически возлагались функции центрального ведомства по аттестации научно-педагогических работников высшей квалификации – избрание (сроком на 10 лет) рекомендованных правлением вуза лиц на замещение профессорских должностей (независимо от имевшихся в прошлом ученых степеней и званий). Этот орган был образован в 1919 г. для руководства научной и учебной работой в стране, структурно включал секции и комиссии, объединяющие ученых, а также уполномоченных представителей. 
          Помимо избираемых Государственным ученым советом Наркомпроса профессоров, положение предусматривало еще две категории научно-педагогических работников вузов – преподаватели и научные сотрудники, избираемые сроком на 7 и 3 года соответственно. 

В 1923 г. Наркомпрос утвердил «Положение о порядке оставления при высших учебных заведениях студентов для подготовки их к научной и педагогической деятельности», которое заложило основы государственной системы подготовки научных кадров. Этот документ можно считать первым в перечне нормативно-правовых документов, регулирующих государственную систему подготовки научных кадров. Благодаря этому, за достаточно короткий промежуток времени, количество научно-педагогических работников в России быстро нарастало. К концу 1925 г. численность профессорско-преподавательских работников достигла 12,5 тыс. чел, тем самым вдвое превысив их численность в 1916 г. 

По своему статусу, по правам и особенностям приема на работу студенты, которых оставляли при вузах для подготовки их к научно-педагогической деятельности, близки к нынешним аспирантам. Но лишь после 21 января 1925 г., когда Совнарком РСФСР утвердил новое «Положение о научных работниках вузов». А также «Инструкцию о порядке подготовки научных работников при научно-исследовательских институтах и вузах по прикладным, точным и естественным наукам. Аспирантами впервые официально стали называться лица, подготавливаемые к научно-педагогической деятельности. Перед ними ставилась задача обязательного освоения иностранного языка и общественного минимума, наряду с освоением методологии и методики исследования и постижением теоретических основ избранного направления науки. Принятием этих двух документов фактически были заложены основы государственной системы подготовки научных кадров.


Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.
Поделись с друзьями