Нужна помощь в написании работы?

Ребенку дают картинки, чтобы звук:

-        стоял в начале, середине и конце слова;

-        в изолированном произношении;

-        в слогах: открытых, закрытых, простых и со стечением согласных

-        во фразах

-        в тексте.

В процессе исследования звукопроизношения используются сюжетные и  предметные картинки, слоги, слова, предложения, стихотворения, чистоговорки, тексты, включающие звук,  произношения которого исследуются. Отмечают отсутствие, замены, смешения, дефектную артикуляцию в различных условиях.

Повторяй за мной либо назови по картинке.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Проба №1:

  • собака, усы, нос
  • зубы, коза, зонт
  • цепь, яйцо, огурец
  • рыба, корова, топор

При необходимости можно уточнить произношение других согласных звуков (Б,П,Д,Т,Т,К,Х,Й) и их мягких вариантов. Предлагается условно разделить все звуки на пять  групп:

1 – свистящие С, Сь, З, Зь, Ц

2 - шипящие Ш, Ж, Ч, Щ

3 – Л - ль

4 – Р- рь

5 – Г, К Х и их мягкие варианты, звук Й .

Оценка: произношение звуков каждой группы оценивается в отдельности по следующему принципу:

А) безукоризненное произношение всех звуков;

Б) один или несколько звуков группы изолированно и отраженно правильно произносятся, но иногда подвергаются заменам или искажениям в самостоятельной речи, т.е. недостаточно автоматизированы;

В) в любой позиции искажается или заменяется только один звук группы, например, страдает только твердый звук Р, в то время как мягкий вариант произносится правильно;

Г) искажения или замены  нескольких звуков группы.

 

Поделись с друзьями