Недостаточная сформированность функций речеслухового анализатора при сохранном слухе является причиной затруднений многих детей в различных сходных звуков, отличающихся одним фонематическим признаком.
Логопед читает текст – проба № 1.
Инструкция: брось фишку, если услышишь звук – Ж.
Текст : После дождя большие лужи. В небе кружит коршун.
Звук – З.
В сосновом лесу смолистый запах.
Звук – Г
Рябины покрыты гроздьями красных ягод.
Звук – Д
Настала осень. Дует холодный ветер. Часто идут дожди.
Проба 2: Посмотри на картинки и покажи:
- где дочка, а где точка;
- где дрова, а где трава;
- где бочка, а где почка;
- где пень, а где тень;
- где коза, а где коса;
- где удочка, а где уточка.
Отмечается правильность выполнения либо уподобление слов, либо полная невозможность воспроизведение пробы.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему