1. Осваиваем движения
Предложите малышу улыбнуться, обнажив верхние зубки, — и задер-жите улыбку («замереть»). Пусть он вытянет губы трубочкой, а затем попере-менно улыбнется и вытянет «трубочку». Пусть малыш попробует сделать язык широким как лопата, а затем совсем узким. После этого можно чередовать одно и другое положение язычка.
Покажите ребенку, как поднять язычок за верхние зубы. Затем предло-жите чередовать положение языка за верхними зубами и за нижними.
А затем просто — подвигаем языком вправо-влево.
2. Отрабатываем свистящие звуки.
«Киска сердится» — попросите кроху улыбнуться, показав зубки, упереться за нижний ряд кончиком языка и выгнуть «спинку».
«Моем полы» — пусть малыш заведет язычок за нижние зубки и двигает им вправо-влево.
3. Тренируем шипящие звуки.
«Маляр» — пусть кроха сделает язык широким, заведет его за верхние зубы, а затем погладит язычком небо — вперед-назад.
«Вкусное варенье» — малышу предстоит как бы облизывать широким языком верхнюю губку — вверх-вниз.
4. Упражнения на звук «л».
«Индюк» — малыш должен поднять язык вверх, приоткрыть рот. Широкий язык положим на верхнюю губу, кончиком языка подвигаем вверх-вниз, постепенно убыстряя темп, пока не получится звук «бл-бл-бл».
«Пароход гудит» — приоткрываем рот и потянем звук «Ы».
5. Утверждаем звук «Р».
«Лошадка» — а ну-ка попробуем поцокать язычком.
«Грибок» — пусть малыш сделает язычок широким и попробует присо-сать его к небу.
«Барабанчик» — озвучиваем дробный звук «д-д-д», часто постукивая кончиком языка по альвеолам.
Для занятий речевой гимнастикой необходимо взаимное желание.
Не уставайте терпеливо поправлять ребенка.
Звук считается полностью поставленным, если ребенок в любой ситуации произносит его как положено.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему