Нужна помощь в написании работы?

 Коррекция дефектов звукопроизношения осуществляется по двум направлениям:

1.      развитие функций речеслухового анализатора;

2.      развитие функций речедвигательного  анализатора.

Развивая функции речеслухового анализатора, ребёнка учат слышать звук, выделять на фоне других, отличать от сходных, определять место положения звуков в слове, количество и последовательность. Вся работа ведётся без проговаривания. Ответ ребёнка выражается двигательными реакциями. Чуть запаздывает, а затем параллельно осуществляется работа речедвигательного анализатора в виде артикуляционной гимнастики, на которую делается основной упор.  

КОРРЕКЦИЯ СВИСТЯЩИХ ЗВУКОВ8

 

I. Комплекс упражнений для губ:

1. «улыбка» - равномерное растягивание губ с оскалом зуб;

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

2. «хоботок» или «трубочка» - вытягивание губ вперёд;

3. чередование: «улыбка»- «трубочка».

II. Комплекс упражнений для языка:

1. упражнения для распластывания языка:

- Просунуть язык между зубами, прикусить его, многократно произно-сить «та» (после 5-6 повторений рот оставить полуоткрытым, зафиксировать широкое положение языка).

- Просунуть язык между губами, помять его губами, многократно произ-носить «па» (после 5-6 повторений рот оставить полуоткрытым, зафиксиро-вать широкое положение языка).

- Шёпотом пропевать гласный «И» (при порезах – лёгкое «жевание» языка с одной стороны, если двусторонний порез – с 2-х сторон).

2. упражнения для кончика языка:

- Положить кончик языка на нижнюю губу, за нижнюю губу, за нижние резцы и удержать положение.

- Положить кончик языка на верхнюю губу, за верхнюю губу, за верхние резцы и удержать положение.

- Положить кончик языка на верхнюю губу, на нижнюю губу, за нижнюю губу, за верхнюю губу, за верхние  резцы, за нижние резцы и удержать положение.

- «горка» или «мостик».

- Построить «мостик»- сломать.

III. Упражнение на выработку центральной воздушной струи

1. Подуть на кончик высунутого языка (тактильный контроль).

2. Подуть на кончик высунутого языка в бутылочку.

3. Свернуть язычок трубочкой и подуть по центру языка (накладывается длинная деревянная спица или используется стержень ручки , необходимо вдохнуть воздух, боковые края языка рефлекторно сворачиваются, спица убирается и ребёнок  выдыхает в свёрнутый трубочкой язык).

КОРРЕКЦИЯ ШИПЯЩИХ ЗВУКОВ

 

Артикуляционная гимнастика:

I. Комплекс упражнений для губ: (смотри свистящие)

II. Комплекс упражнений для языка:

- упражнения на распластывание языка (смотри свистящие);

- «слизывание» в 2-х вариантах:

1. слизывание с верхней губы кончиком языка внутрь ротовой полости;

2. круговые движения  кончиком языка по верхней и нижней губе (лучше под счёт).

- локальные, универсальные упражнения;

- «чашечка» сначала вне ротовой полости, затем в ротовой полости; т. о. можно положить что-нибудь на язык.

III. Комплекс упражнений на выработку центральной воздушной струи:

(Смотри свистящие) + упражнение «фокус» - кончик языка поднимается наверх и дуется. (9)

 

Поделись с друзьями